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數字天外
-學校現有涵蓋55個國家使用的11個外語語種,是天津市外語語種最齊全的高等專業院校。其中斯瓦希裡語全國僅有4所院校開設,葡萄牙語僅有6所大學開設。
-學校每年中國學生的招生規模是2300多人,每年大概會來500名左右的留學生,這些中外學生之間可以形成很好的交流平臺。
-學校的外語專業大概每年有260名左右的學生公派出國留學,尤其是小語種的學生,獲得留學的機會更多。
『外院』更名變的不只是校名
天津北方網訊:修剛:天津外國語學院今年3月更名為天津外國語大學,對於學校來講,這是一個新的發展機遇。提到變化,我想除了名字之外,更多則體現在以下幾個方面。首先,專業與專業的融合性會更高;其次,學科優勢、學科群優勢會發揮得更大;再次,學校由教學型高校轉向教學研究型大學。我們要建天津國際發展研究院,打造一個平臺,吸收國內外人纔,研究天津國際性城市發展,在服務地方發展方面會做更多的工作。最後,學校更名對於非外語專業建設和學生培養也有很大幫助,學校的國際吸引力會更強。
走進位於馬場道上的『天外』,歐式風格的建築為這所學校增添了些許洋氣;飄落一地的槐花為這所學校增添了幾分幽香;打扮入時的男生女生,更是為這所學校增添了時尚的氣息。今年年初,天津人熟悉的『天津外國語學院』更名為『天津外國語大學』,這樣的更名,用校長修剛的話來說,不僅僅是一個名字的改變,而是會更加深刻地改變『天外』。
談教育
外語普及化『逼』天外轉型
怎麼把外語『教出花兒』來
培養復合型人纔
發展『外語+專業』培養模式
記者:在外語教育越來越普及、越來越工具化的今天,天津外國語大學作為傳統外語特色學校,如何適應這種變化?如何凸顯自己的優勢?
修剛:這是目前所有外語院校面臨的共同問題。針對這種變化,所有的外語院校都在調整,天外也及時做出了調整。首先是在橫向語種方向上的調整,由過去單純地以英語和日語為主的大語種教育向多語種教育發展,尤其是小語種。近年來,天外增加了7個小語種門類。其次是在培養復合型人纔方面,發展『外語+專業』的培養模式,比如我們在外語專業中設置『外語+商務』『外語+傳媒』等專業方向,我們還開設了非外語專業,實行『專業+外語』的培養模式。現在,天外的非外語專業已經達到16個,超過了外語專業。
培養精尖翻譯人纔
設同聲傳譯專業翻譯碩士學位
記者:除此之外,天外還進行了哪些方面的調整?
修剛:就天外來講,除了保留原有的外語優勢傳統,培養精尖的外語人纔,更多的是培養可以運用外語的人。本科階段,我們還是圍繞著學生的語言表達能力下工夫,學生畢業後做個普通的翻譯人纔是可以的。但要更加專業化,則要在研究生階段完成。現在,我們有同聲傳譯專業,有翻譯的專業碩士學位,這些都可以為學生成為精尖專業翻譯人纔提供平臺。
培養涉外人纔
每年近300人帶學分公派留學
記者:提及外國語大學,涉外自然是特色。在我們的日常教學中,如何為學生提供鍛煉平臺,使他們成為有競爭力的涉外人纔?學生出國學習的機會多嗎?
修剛:我們現在在全國的13個省市自治區是一本招生,其他為二本招生,生源很好,我覺得這在很大程度上有賴於我們國際化的辦學特色。我們為學生提供了很多學習的平臺,比如圖書、影像、視聽室、實驗室、數據庫等,都有很鮮活的外語資料。再有就是校內的交流平臺,學校每年大概會來500名左右的留學生,中國學生每年的招生規模是2300多人,這些中外學生之間可以很好地交流。
我們還有很好的校外交流平臺,我們的學生出國留學是帶著學分去學習的。我們的外語專業大概每年有260名左右的學生公派出國留學,尤其是小語種的學生獲得留學的機會更多,包括國家獎學金、市獎學金、學校獎學金、對等交換等形式。家庭經濟困難的學生學習優秀可以獲得獎學金公派留學的名額。此外,我們還在海外建了4所孔子學院,也為學生出國打造了一個平臺。
近年來,我們的對外交流開始向非外語專業擴展,推動學生們出國留學,逐步開展定單式外語教育,如中日聯辦的廣告學專業,實行『2+2』模式。今年,我們還可能會增加這種模式,涉及到的學生人數會在百人以上。
給忠告
『外語+專業』
更利於未來發展
記者:替家長們問個問題,是上一所綜合性院校,在學校裡學好外語,還是上一所專門的外語院校對學生更有好處?
修剛:這個問題很難回答。我覺得各有各的優勢。本科大學招生院校已經有1200多所了,其中800所到900所開設了英語專業,400所到500所開設了日語專業。綜合性院校的外語專業招生人數比較少,開設的語種也相對較少,所能接觸到的外語專業同學、電教設施、外文資料等也相對較少,但綜合性院校最大的優勢在於學科融合帶來的底蘊優勢,如大學裡非外語類的學術活動和學生活動比較多。此外,綜合性院校往往以培養學術型外語人纔為培養目標的居多。
專門的外語院校開設的外語專業比較多,比如天外就開設了11個語種,語言和語言之間的交流更多,圍繞語言教學開展的各種交流更多,留學生更多,而且語音設備、外文資料更多,直接跟外國交流的機會更多,這都是外語專門院校的優勢。我認為,學外語是一種需要,但不應單純去學外語,近年來天外在外語專業中增加了專業方向,如『外語+商務』『外語+傳媒』等,更突出應用性,這種『外語+專業』培養出來的學生,將來在事業發展上會走得更快更好一些。
『小語種』背後
有一個『大世界』
記者:天外現在開設了很多小語種,比如葡萄牙語、斯瓦希裡語等。這些小語種大多不為人們熟知,他們的就業情況如何?
修剛:學校現在有涵蓋55個國家使用的11個語種,是天津市外語語種最齊全的高等專業院校。其中,斯瓦希裡語全國僅有4所院校開設,葡萄牙語僅有6所大學開設。如斯瓦希裡語,我們招生的人數很少,但這些學生在學期間基本都有機會公派留學。我還記得在斯瓦希裡語專業開學典禮上我說過一句話,『別看你們人數少,但你們的背後是一個強大的非洲』。我們葡萄牙語的學生只有16個,需求方面卻很緊俏。
就業方面,所謂『物以稀為貴』,小語種學生的就業問題是完全不用擔心的。此外,我們的小語種實行的是『外語+外語』的復合型培養模式,即學生在學習小語種的同時,還會學習一定的英語。
學外語要學
『跨文化交際能力』
記者:在您看來,外語院校的學生應該具備怎樣的能力與素質?
修剛:我們希望培養學生兩種能力:自主學習能力、跨文化交際能力。如今的經濟全球化,對外語學習者的要求已經不簡單是一種語言能力了,更是一種你能運用對方接受的表達方式去和對方溝通的能力。
我覺得,學習外語的學生,學的不僅僅是語言,更重要的是一種利用語言的交際能力。接受過外語教育的學生,會形成一種思維,和人交流時會充分考慮對方能夠接受的方式,使交流更通暢,因此經過外語學習訓練的學生,一般交際能力都很突出。記者劉曉艷攝影記者谷岳
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