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已經很久沒有像樣地讀過一首詩了,期中考試後,趁著悠閑,看了自己一直未曾理解的詩,海子的《面朝大海,春暖花開》。
從明天起,做一個幸福的人
期中考試之前狀態一直不是很好,壓力很大,總覺得自己會考不好。考試前跟媽媽哭過、鬧過,媽媽有時會批評,有時會安慰,有時會鼓勵。真的越來越發現,無論何時何地,媽媽總是我心靈的最大慰藉。以前有話完全不願意講給媽媽聽,現在發現媽媽總是能夠以最好的方式解決我的問題。所以,今後我一定要盡量克制自己的脾氣,在媽媽的庇蔭下享受我的幸福。
我越發地堅信,我擁有幸運的能力。只要我想讓自己幸福,自己的心中一定會蕩漾幸福的感覺。隨著年齡的增長,在我逐漸學會換個角度看問題之後,我就發現阻礙我們把握幸福的,就是欲望。人的欲望是沒有節制的,有時它也許會促進我們向前追趕,可是無休止的追趕,讓我們的速度越來越快,已經無心留意身旁的景色。
所以,從現在做起,我會學會淡然,學會珍惜自己身邊那一點一滴值得珍惜的事情。
從明天起,和每一個親人通信
其實我是一個很有心的人,我對身邊的所有人都很重視,對過去的人也不曾遺忘,很希望能夠有機會對他們傾訴我內心的真實想法,說出我對他們的重視,可是,我卻永遠那麼不善於表達。
想和姥姥一起聊天,聊聊小時候那些歡快的回憶;想給從前的老師、朋友寫一封信,告訴他們我一直在想念;想和同學一起出門玩,在陽光下痛痛快快地打鬧;想給哥哥打個電話,告訴他學習不要喪失信心……
可是,我甚至從未告訴那些我極為珍視的人:你是我最好的朋友,你對我來說很重要;我也沒有向自己喜歡的老師說一句:您講的課真好;我甚至很少對爸爸媽媽說一句:我愛你們。
我把自己包裹得很嚴,內心深處的想法,別人都看不到。心思太重嗎?很多人都曾這般評價過我。可我真的並非刻意。
從今以後,我會盡力去學會表達我的喜歡、我的珍視,雖然我覺得做起來有困難。
給每一條河每一座山取一個溫暖的名字
我還在懷念那早春時節不經意的驚喜。
那時候,風吹到身上還有些許寒意;那時候,學校裡的辦公室冷得像冰窖一樣……
可是那時候,我們每個人都是快樂的。
一場大雨,樹木抽了芽;過了一個周末,花就開了;清明過後,漫天就都是柳絮了。春天的時光總是那麼的短暫,它總是處在變化之中,每一刻的變化都是我們所無法把握的,就像人們總是喜歡驚喜一般。
我想,以後無論我處在任何一個季節之中,我都不會忘記這充滿驚喜的春天,那是生命的季節,是希望的季節。
願你有一個燦爛的前程
大約是禮拜二的時候,我在教室等著同學做板報,印象中是我、津津、燕子、劉禹晨和劉曉琳。我寫著被罰的三遍古詩,燕子和津津在畫板報,劉曉琳坐在我的旁邊,劉禹晨在溜達。我覺得氣氛沈悶,便說了一個話題:『劉曉琳,說說你的理想吧。』
於是,我們每個人都說了各自的理想,每個人的想法都不一樣。
我記得那一天天氣非常好,落日的餘暉均勻地灑在桌面上,映得我們每個人的臉一片金黃。風輕輕搖曳著那綠色的樹葉,在教室的窗戶旁晃蕩。我一邊飛速地寫著手下的字,一面側著耳朵聽他們的述說。
我不太善於寫景,無法描述當時的那樣一種感受,只是突然就覺得這是一個多麼奇妙的下午。偌大的教室就只有我們幾個女生,各自又都在盡情地暢想著我們的未來。
回家的路上,我跟燕子說,當我們長大的時候,還會回憶起我們今天這樣一番談話嗎?還會記得我們每個人今天所說的夢想嗎?
答案是未知的。所以,我就引用這首詩中的這句話來祝福我們每一個人:願你有一個燦爛的前程。
我只願面朝大海,春暖花開
剛剛看過李宇Qzone裡的那篇文章,說實話沒太看懂。平心而論,我覺得李宇、思思她們骨子裡都有詩人的本質,她們不會過於看重那些我們所看重的,她們會執著於某一刻的冥思,她們會執著於尋找心中所想,尋找共鳴。
我挺喜歡這樣,只是,我無法像她們那樣做得如此徹底。我很想拋棄那些束縛我心靈自由的東西,可是那是永遠也不可能的。我只能在這個范圍內適當地奔跑,卻永遠也不可能自由地飛翔。
我明白,這就是真正的生活。生活如果只有自己,那未免也太孤單,就像斷了線的風箏無所依靠。所以,我們就要有一根線去牽著,不管那線是成績,是家庭,還是未來的種種,那也能幫助我們更好地飛翔。
我知道自己永遠也不可能是一個詩人,但是我卻可以去理解詩意。就像我們每個人的思想中都有一些超脫於生活之上的東西,但是我們卻又必須生活在生活之中。
我願面朝著大海,思考著那片春暖花開。
文| 李可純天津市二十五中學初三年級
指導教師|張曉紅天津市二十五中學教師
【點評】
海子未必幸福,但『面朝大海,春暖花開』的確是幸福的境界。文章以詩句為線索,描繪了一幅幸福的人生藍圖:有親情與友情,春天與前程……只有鵝黃嫩綠的新柳纔能這樣在陽光下輕舞飛揚,只有青春年少的心靈纔能這樣寫滿對未來的憧憬。讓我們也對作者說:『願你有一個燦爛的前程!』
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