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對於中考作文而言,『立意』是很重要的一項評分要素。在結構完整、內容充實、語言通順的基礎上,『立意』是否正確鮮明、深刻,以及深刻的程度,都是進行作文評析的重要根據。立意,就是文章所確定的主旨,它是作文的靈魂,全文的選材、詳略、結構、寫作方法等內容都要緊緊圍繞這一『立意』來進行。
中考作文『立意』的考查,在『正確』的基礎上分為『鮮明』、『深刻』兩個等級。主題『正確』主要是指『所立之意』緊扣題目要求范圍之內,而且必須思想正確、積極健康。因此同學們在作文中,要大力弘揚『真』『善』『美』,批判『假』『丑』『惡』。中考作文『立意』的『鮮明性』,就是指作者在文章中所表達的具體態度或情感必須清楚、明白。由於考場作文受到時間限制,所以很難對主題做出過多的鋪陳闡述或斟酌咀嚼。正因如此,同學們在寫作過程中要特別注意把自己的思想感情、觀點主張表達清晰、具體、一目了然,切不可模糊不清。中考作文『立意』的『深刻性』是實現文章高質量的一個重要標准。一篇好作文僅僅做到立意正確、鮮明只是達到了一般性標准,而作文得分的高低與立意是否『深刻』是緊密相連的。為此,可以從以下幾個方面對『立意』長分點進行挖掘:
1從『新穎』切入構思
同樣一個作文題,在立意時只有從不同角度進行思考,仁者見仁,智者見智,纔可以避免落入『人雲亦雲』的『俗套子』。例如,在寫《理解》這篇考場作文時,很多同學寫了自己渴望理解的經歷,主題立意表現了對理解的呼喚。如果同學們在構思時,能跳出這種『大眾思維』,而能從理解是溝通的橋梁,理解是溫暖的港灣,理解是友善的體現,理解是戰勝困境的動力,理解是伸出關愛的援手等多個角度進行思考,所寫出的考場作文就一定能產生引人深思,韻味深刻的效果。
2從『聯想』拓展挖掘
初中階段在閱讀教學中重點學習了『托物言志』的寫作方法,在寫作中,我們也可以借用這一寫法進行作文立意,特別是借用其中所蘊含的『聯想』思維,從選材本身沿立意主線向外界延伸,從而表現更深刻的內涵。例如:寫作《心靈的距離》,可以由『距離』聯想到『矛盾』『隔閡』『互不理解』『缺乏信任』等內容,也可以聯想到造成這些現象的原因以及解決這些現象的辦法。寫作立意即可進行深入挖掘:寬容是縮短心靈距離的催化劑;誠信是改善心靈距離的良藥;理解是架起心靈距離的橋梁等等。
3從『引用』強化深度
無論是『名人名言』還是『古詩文』都是思想感情與文學素養的積淀,具有語言凝練,意境優美,情感豐富,可以喚起讀者聯想與思考等特點。所以在立意時,如果能適時引用,必然增強言簡意豐、優美深刻的表達效果。例如,談到勤奮好學,可以引用『書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟』;談到珍惜時間,可以引用『時間就像海綿裡的水,只要願擠,總還是有的』;談到理想抱負,可以引用『長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海』;談到豁達胸襟,可以引用『不以物喜,不以己悲』;談到讀書的樂趣,可以引用『讀書破萬卷,下筆如有神』等等。這些『名言警句』和『古詩文』,可以在較短時間內,通過較少文字,對立意起到畫龍點睛之效,收到言有盡而意無窮的深化效果。
深化作文的立意,要從挖掘素材深度入手,所以同學們在寫作構思時要善於向自己提問:『這個材料對我有什麼啟發?還有更多的啟發嗎?告訴了我什麼道理?對我有哪些深刻的影響?』當自己對這些問題有所思考並有所回答的時候,立意挖掘自然就會水到渠成。
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