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武清:教育局創新乾部考核方式
局長考『作文』 校長寫『作文』
習近平同志在中央黨校2010年春季學期第二批入學學員開學典禮上的講話中指出,當前,在一些黨政機關文件、一些領導乾部的講話、一些理論文章中,文風上存在的問題仍然很突出,主要表現為長、空、假。針對這三個問題,習近平提出應該提倡短、實、新的文風。為落實中央領導的講話精神,加強武清教育系統的黨風、政風建設,倡導優良的文風、會風,讓教育乾部做到講真話、講新話,不久前,武清區教育局局長王玉來布置了一篇半命題作文,題為《關於##的思考與實踐》,要求45歲以下的中小學校長、科級乾部寫一篇『作文』,必須結合實際,不能空談理論。『就是要寫「套架子」文章,不寫「牛鞅」文章。種過地的人都明白這是什麼意思,就是說文章要短、實、新,不能假、大、空。同時,我們要求乾部親自寫,並謄寫在作文稿紙上。這是我們自己想出的土辦法,是考核乾部、促進乾部加強學習的新嘗試。』王玉來解釋說。
『作文』題目布置下去後,校長們可認真了,他們從繁忙的工作中抽出身來,靜下心來讀書、學習、思考,不少人交上了既有見地、又有深度的好『作文』。
崔黃口鎮教育辦公室總校長蔣有為的『作文』題目是《農村地區骨乾教師培養的思考與實踐》。他寫道:農村學校相對城區學校來說條件差一些,觀念落後一些,學習、鍛煉的機會少一些,如何不斷激發農村教師投入骨乾教師隊伍建設的興奮點,做到骨乾教師培養與學校現代化建設相契合呢?我認為,領導『識纔、愛纔、容纔、護纔、薦纔』的藝術是關鍵。我們要一心為骨乾教師培養作好鋪墊,成就每一位勇者。即使他們『流動』了,我們也應該無悔地說:『金子在哪兒閃光都是一樣的』。
教育教學視導是武清區教育局一年來抓的重點工作,教育局教育科科長劉洪生就以此為主題寫出了自己的『作文』,提出了做好視導工作的意見和建議,『一是進一步加強視導組對基層校的服務功能;二是進一步加強視導組對基層校的培育功能;三是進一步加強視導組與基層校、基層教師的溝通功能。視導組在今後應進一步完善與基層校、基層教師溝通的方式、方法,真正俯下身去,把群眾當老師,傾聽群眾的呼聲和建議。只有廣大基層群眾和我們說真話、說實話,纔能形成和諧、融洽的教育環境。』
通過這次寫『作文』,校長們突出的感覺是收獲良多。城關中學校長郝鳳齊說:『在親自動筆完成「作文」的過程中,我深刻地領會到了局領導的良苦用心,作為一名校長,要學會思考、獨立思考、善於思考。只有這樣,纔能達到王局長對我們教育乾部提出的要求—想乾事、能乾事、乾成事』。
『乾部的成長應該是一種螺旋上昇的成長過程,我們采取這樣的方式其實也是給校長們一個促動,讓他們能夠盡快成長,成為教育管理的行家裡手。』王玉來如是說。(魏穎魏建東)(完)
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