天津北方網訊：“‘允公允能，日新月異’，在我眼裏這是全中國高校最好的校訓之一。有公心、有公德，有真才實幹，這才能成長爲適應未來發展需要的真正創新型人才。”南開大學校長龔克贏得了同學們的熱烈掌聲。

　　廣受學子喜愛的“國策論壇”，是南開大學的“第二課堂”的“品牌”活動，被南開學子稱爲“青年參政議政、暢抒己見的平臺”。4月19日，同學們請來校長龔克與大家“促膝暢談”。

　　“校長，您怎麼看待‘十二五’期間加強創新型人才培養的問題？如今時代背景下，南開學子該怎樣‘讀書’？”來自商學院的一名2008級博士生，向龔克提問。

　　龔克回答說，培養創新型人才是中國社會發展的迫切需要。這是高校“培養人”的“必答題”。然而，在狹窄的領域裏學習、研究，無法施展拳腳，這是幾乎是現有教育體制下很容易遭遇的瓶頸。

　　“這就好比一個舞臺上有很多角色，生旦淨末俱全，但是我們只能固守角色唱戲，卻無法做到馳騁舞臺。”他給出一個形象的比喻，表示在拓寬專業口徑上，高校和學生需要做得還很多。

　　龔克繼而談道：“有時候我們並非學習到的知識少，而是我們把自己的思想束縛進了一個很狹小的空間，好比學西方經濟學的卻對中國經濟發展就漠不關心，與專業課程聯繫不緊密的就充耳不聞，這是非常可怕的，我們需要更寬的視野，更寬的‘專業’。”

　　“我們應該努力創造一種‘南開局面’，你們大家肯在學上下功夫，由不會到學會，並且主動學習，我們爲你們提供最優秀的教師幫助你們解決學習中遇到的困難，並努力爲你們創造更優良的學習環境。”龔克鼓勵學子把握學習過程中的更多主動權，而這種主動性不僅僅在學習文化知識中，更體現在素質和能力的培養過程中。

　　“校園求學階段是爲創新型人才的成長打基礎的。一代代高素質、高質量的人才生生不息，南開才真正能在建設世界知名高水平大學的進程中加速前進。”龔克說，南開始終堅持以“公能”傳統育人，這是中國高校最好的教育理念之一，希望這不僅是同學們入學之初宣誓裏的詞句，更能成爲深刻的精神體驗。

　　從介紹參加人民代表大會的見聞，到闡述對學校工作的整體思路，座談會約持續了2個多小時，參加了活動的同學們都說，“場內氣氛愉快，和校長聊的話題實在而且不拘束”。

　　龔克說：“願今後大家回首在南開求學的時光時，可以說自己得到了全面發展，弘揚‘公能’校訓是我向大家提出的希望。”他願所有南開人一起努力，創造美好未來。(通訊員平揚)