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西班牙《歐華報》於5月18日刊發了西班牙巴塞羅那Eserp孔子文化學校教師戴婧撰寫的《海外華文教育經驗點滴談》一文,作者暢談了自己在海外漢語教學中的實際教學經驗。文章摘錄如下:
從我畢業於浙江師範學院之後,似乎命運註定了我這一生就要和孩子的教育接上緣分。
在國內,我是杭州重點中學的英語教師,多次被評爲教壇新秀、優秀教師、“精英杯”好老師、優秀班主任。我的許多學生上了全國重點大學,現在都在重要的崗位上。我曾爲自己在教學領域能取得這些成績而感到自豪。當時我的學生都是土生土長的當地人,因此對於學生的背景、習性、愛好、語言等情況,我都瞭解得十分清楚,爲我當一名好教師提供了良好的條件。此外,再加上我的認真和努力,我帶的班基本上每年都被評選爲先進集體和優秀班組,學生的大學入取率在90%以上。
如今移民到西班牙,我還是一名教師,但情況卻是今非昔比。現在的學生都是15歲以下的小學生,有的是在西班牙出生,幾乎沒有中文基礎;有的儘管從中國來到這裏,但來的時間長了,原先在中國學的語文知識早就忘得一乾二淨了;還有和國內最大不同的就是學生的年齡參差不齊,一個班的同學相差7、8歲的都有。
如何把這些學生帶好、教好,既要讓他們對中文的產生興趣,又要讓他們把中文的基礎打得紮實,這就是海外中文教育的特點。
我第一天上課就發現一個大問題,首先,學生年齡大小相差很大,因此接受能力也會出現明顯的強和弱。其次,幾乎都是學生家長要孩子學中文,而學生自己有強烈學習慾望的幾乎沒有。我仔細觀察後還發現,有部分學生每次來校都很積極,從不遲到,但他們早到的目的都是找同學玩耍,而不是爲了學習。
在我上第一課時發現,有個學生坐在最前排,但他的頭總是朝後歪,一節課45分鐘,他的頭有35分鐘是在看後面而不看前面,好像老師和黑板在他的身後一樣。一節課下來,其他學生總能多多少少學到一點東西,而這個同學則一點都聽不進。
我問這位同學:“爲什麼不用心聽課?”
他回答說:“我不要學中文,這裏又不是中國,是我爸媽要我來的,我只能來玩玩。”
聽到這些話雖然讓我很吃驚,但不能怪學生,我估計持有這樣想法的學生肯定不止一個。
對於這個問題,我請教了我們的校長張天擇。他教導我,首先要讓學生感興趣;其次要教得生動有趣,要多讀精講,這些理念非常有指導性,我深受啓發。
我決定先不要馬上教課文,馬上進入背啊、讀啊、寫啊等比較容易讓學生產生枯燥感的課程,先要讓學生對學習產生興趣,讓學生一進課堂就高興。
經過一星期的精心準備,我決定先用五大法寶引出學生的學習慾望。
第一法寶就是講故事。我準備了好幾個古今中外科學家從小到大的成長故事,在講述時要生動。聲音該響的時候就響,該唱的時候就得唱,該跳的時候還得跳,要牢牢吸引學生的注意力。
第二法寶是和學生互動。故事講完後,我就提問,看誰能回答我故事裏的內容最多,最正確,我就多多表揚並予以獎勵。
第三法寶做遊戲。這個遊戲不只是玩玩,而是帶有知識性、趣味性,甚至帶有記憶性,讓學生在遊戲的同時增強記憶能力和鍛鍊注意力集中。
例如:我講一個動物名稱,讓學生拍一下手。我講一個植物的名稱,讓學生拍兩下手。我講別的東西,讓學生拍三下手。這樣一來,學生的興趣和積極性大大提高,注意力也更集中了。
第四法寶做想象力的練習。比如我做一個動作,請學生想象這個動作是表示什麼;我寫個左偏旁,讓學生寫出右邊的字;我再寫一些字,請學生寫出偏旁等練習,我常常把學生分成幾組進行競爭比賽,這樣他們的興趣就大大提高了。
第五法寶是讓學生按課文的內容進行表演。比如課文《小馬過河》,我讓學生自己找好一起演出的同學,如誰演小馬,誰演小松鼠,誰演老牛,誰演小馬的媽媽。於是同學們都積極地找角色組成一個個小組。這下學生的積極性可高了。在演的過程中有些學生有很多生動有趣的動作,引得大家哈哈大笑。在大笑聲中,學生們學到了許多知識。
通過這些刺激性誘導,學生的學習慾望開始增強,也覺得上戴老師的課很有勁,很有趣。
學生的學習慾望一旦被燃燒起來之後,就要乘勝前進,並把握好前進的方向,密切注意學生的學習成績,學習情緒的波動,及時和家長聯繫。在學校,老師和同學,在家裏,家長與學生,始終保持良性互動。如:每次放學,我都事先寫好回家作業,並在作業紙上寫着:“請家長督促並在學生作業上簽字。”
當第二星期學生們來學校時,有些同學帶着家長簽好的作業,我大大表揚一番。這就促進了其他沒有簽字的同學。通過多次表揚好的學生,也感染了一些差生轉變成了好學生。
幾年下來,我班的學生基本保持良好的學習狀態,就連那個老是回頭的學生現在也不再回頭,而且每次考試基本保持在80分左右的好成績。
出現這樣的良好局面,無論是我這個當老師的也好,做家長的也好,就是學生本人也很高興。
海外的中文教育與中國的義務制教育不一樣,學生知道不上中文課不算逃學,這就要求每個老師多動腦筋、多挖潛力引出學生的原動力,在這種動力的推動下,我們的教育事業一定能成功。
這也是我在海外中文教學中悟出的丁點經驗,我把它寫成文字刊在報端,供大家參考,也願意和大家一起努力,把中國的軟實力建設得更堅實,讓中文教育的碩果在全世界開得更加燦爛奪目。