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考試考砸不順心,和朋友鬧翻不開心,被老師批評不高興……在敏感的青春期,中學生總會碰到各種不爽的事情,卻苦於無處發泄。近日,寧波市洪塘中學設立宣泄室,讓學生有機會對着橡皮人隨意打罵,化解自己在生活、學習中碰到的煩心事。心理宣泄室,到底是在疏導學生情緒,還是在助長他們的暴力傾向?此事引發諸多熱議。——《浙江日報》
-不少日資企業設立宣泄室,就是一種精神分析療法。我覺得不錯,至少可以把平時壓抑的情緒發泄出來。
-確實,青春初期也是危險期。這個年齡段容易出事。
-本人認爲不可取,設置這樣的宣泄室只會助長孩子的暴力傾向,千萬不要讓中學“宣泄室”裏造就出未來社會的“暴徒”!
-中學設立心理宣泄室,可謂用心良苦。然而,中學生是未成年人,處在心智、行爲方式等養成階段。與其一味放縱,不如適當疏導。
-呵呵,是的。不過凡事有利必有弊!要客觀地看待究竟是弊大還是利大,只要利大就可以了。
-宣泄情緒的方式還有很多,如果採用拳打腳踢的方式,長此以往勢必會讓這些學生形成一種習慣,當他們走入社會後,工作的地方沒有提供這種宣泄的場所又怎麼來宣泄呢?打人嗎?
-大部分中學生心智還不成熟,過多地依賴“宣泄室”來調節心理,會在他(她)們心中形成一個固定的泄情模式——有了問題不是綜合分析原因,而是把責任全部推給別人,把“氣”出在別人身上!一旦走向社會,脫離了“宣泄室”時,“氣”又出在哪裏呢?!因而,這是一個危險的舉措!
-理論上講,情緒宣泄要在心理輔導的前提下來做,整個過程應該是學生在受保護的狀態下進行的,即在宣泄前和宣泄後都有心理老師的輔導,不應該是隨意地想打就打,想罵就罵。
-對,關鍵是要請心理老師疏導不良情緒或者發掘負面情緒的根源,暴力宣泄容易誤入歧途,今天不爽有橡皮人打,明天沒有,很可能會習慣性地摔東西打人。
-我覺得心理宣泄室應該設立,現在的學生應該有這樣的宣泄途徑,他們承載的壓力有時候比成人要大得多。
-這個都是新聞啦?好像不少學校有心理宣泄室,怎麼只有寧波這個引起討論了呢?
-這是一種消極的、野蠻的發泄方式!如此心理疏導,只會潛意識地培養學生牴觸情緒,把自己的同伴和老師放在了對立面,甚至是敵對面。
-對,其實最好的宣泄方式就是溝通和交流。
(整理 李國惠)