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滄海桑田,神州鉅變,九十年歲月崢嶸,九十年金光燦爛。彈指揮間,中國共產黨走過了九十年風雨征程。我們這個曾經飢寒交迫的民族,已經可以驕傲地告訴世界:一個偉大的黨正帶領地球上五分之一的人口實現小康,走向富裕。
50多年前,新中國成立伊始,美聯社一位記者在香港發出電訊說:“這個國家太大了,又窮又亂,不會被一個集團統治太久,不管他是天使、猴子,還是人。”時光荏苒。50年後,當人類跨入新世紀,回首百年曆程時,一組關於中國的長篇報道出現在《紐約時報》的頭版。這組報道的總標題赫然寫着:“中國半個世紀--壯麗、驕傲與渴望”。 90年風雲變幻,90年潮起潮落,中國曆久彌新,青春常在,是什麼賦予它如此神奇的力量?放眼未來,滄海橫流,征途漫漫,中國又靠什麼領導中華民族實現偉大復興?把馬克思主義與中國實際結合起來,緊緊把握時代潮流,解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創新,永葆黨的先進性和青春活力。這,就是中國90年成功的真諦。
歷史的塵煙,掩蓋不住世紀的風雨,星火燎原,無數先驅者已將希望的種子撒向人間,綻開了一片爛漫的紅色。黯淡與輝煌、幻滅與再生,永恆的悲愴與不朽的豪情,貫穿於這一清晰的脈絡。這便是我們的黨堅韌求索的過程。
作爲一名中國共產黨員,我深深地爲我們欣欣向榮的國家而感到榮耀、爲我們不斷求索、不斷前進的政黨而感到驕傲,更爲能夠投身充滿機遇和挑戰的現代化建設而感到自豪。
作爲一名人民教師,自己沒有什麼豐功偉績。但近二十年如一日的堅守在教育第一線,我始終把爲黨的教育事業爭光添彩當作無上的榮光,當作義不容辭的責任,這是一種實現理想的熱烈情感,是一種奮發向上的精神狀態,是生命潛能的充分迸發,是腳踏實地的不懈追求。是的,我願將滿腔熱血奉獻給太陽底下最美好的事業。懷着這種追求,捧着這顆恆心,帶着這股力量,我將不斷向着新的目標破浪前進。
我是一名黨員,也是一名教師。提起黨員,人們就會讚揚他們全心全意爲人民服務的奉獻精神;提起教師,人們自然想到敬業愛生的紅燭精神;提起黨員教師,人們會認爲他們是教師隊伍中的典範,是教師隊伍中的生力軍。
作爲一名黨員教育工作者,我感動於中華民族教育事業的迅猛發展。共和國教育呈現着翻天覆地、日新月異的巨大變化,是中國共產黨的英明領導,奏響了深化改革,擴大開放,加快發展,科技興國的壯麗之歌。
作爲一名黨員教師,沐浴在黨的光輝下,我倍感溫暖和幸福。我深知時代的機遇、社會的發展,對新世紀的教育工作者提出了新的要求,深知自己肩負的光榮歷史使命。我們要堅定紮根教育的信念,在偉大的教育戰線上創優爭先,用心用愛托起明天的太陽。
我們要發揮黨員形象的先進性。一個黨員就是一面旗幟,自身良好形象是黨員創優爭先的重要標誌。共產黨員無論身份如何,職務高低,都要立足本職,亮出自己身上的“閃光點”,爲其他非黨員做好表率。教師的職業是“太陽底下最崇高最光輝的事業”,站在三尺講臺,面對幾十雙眼睛,我們不能忘了自己的神聖職責:以德立教,執教爲民;育人爲本,傳承文明;爲人師表,廉潔公正;愛崗敬業,開拓創新;爲國家的富強,爲民族的復興,無私奉獻,奮鬥終身!這是黨員教師應有的形象。
我們要在師表師德上發揮先進性。作爲黨員教師,我們的人格品行具有強大的示範和輻射作用,要在品德上成爲學生的模範,這樣才能體現共產黨人的先進性,樹立良好形象。教師不僅是知識的傳授者,教師黨員還是思想教育者和道德示範者。黨員教師在道德素質方面是學生的典範,在人生道路上更是學生的楷模。孔子曰:“其身正,不令則從,其身不正,雖令不從”。我們不僅要有這種做人的威望,人格的力量,還要以最佳的思想境界,精神狀態和行爲表現,積極地影響和教育學生,使他們健康茁壯地成長。
我們要在師智師能上發揮先進性。我們要不斷學習,提高自身修養,提高業務水平。常言道:要給學生一碗水,教師需有一桶水。作爲黨員教師,要不斷學習。要在教育觀念上,樹立創新教育理念,着眼於培養學生的創新意識、創新能力和發展學生良好的個性品質,樹立科學的學生髮展觀。我們要在知識結構上創優爭先,不斷完善自我,培養終身學習的意識,培養自己對信息的收集和梳理、吸收能力。在教學藝術上爭先創優,精心備好、上好每一節課,課後認真反思總結,以研促教,爭做學者型、專家型教師。
“少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立,少年自由則國自由,少年進步則國進步,少年勝於歐洲則國勝於歐洲,少年雄於地球則國雄於地球。”
社會在發展,時代在進步,新事物、新知識層出不窮,黨員教師只有勤奮學習,才能保證思想、知識與時俱進,才能保證“一桶水”常滿常新。
請相信,生命因敢挑重任而絢麗,精神因勇於奉獻而可嘉。(天津八十中學 牛軍)