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本報訊(記者 周銳)爲了讓孩子上個好的小學,很多家長在提前一年甚至兩年就開始四處培優,希望爲進“名小”多增一塊“敲門磚”。昨日,武漢實驗外校小學部首日新生入學測試,不少家長髮現,孩子辛辛苦苦取得的證書並無作用。
據介紹,學校招生面試考查的都是培優學不到的基本素質,如身體素質,生活自理能力、語言交際能力、模仿能力等。“爲了不讓孩子們感到緊張,學校特意把入學測試改成‘遊園’活動。孩子們都是在輕鬆愉快的環境中完成測試的。”外校一位老師說。
“我們不看好孩子已學會了多少,或會認多少字,會做多少題。我們看好的是孩子原生態的潛質,將來能學會多少東西。”武漢實驗外校書記、小學部校長黃敏呼籲:家長應轉變培養觀念,讓孩子多接觸大自然、多參加社會實踐,給孩子一個快樂健康的成長空間。
“這比強加給孩子的興趣特長訓練要強得多!”黃敏說。