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近幾年,本科畢業生的平均薪酬始終徘徊在月薪3000元左右。而與之相比,從技校、職校畢業,具有相關職業技能認證資格的技能性人才的平均月薪卻在不停上漲。滬上人才結構的變化,使得一些具有本科學歷的學士選擇在畢業後繼續接受職業培訓。
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緊缺專業技能培訓
職業指導師姜怡佳認爲,由於滬上大學衆多,加上連年擴招,使得人才結構發生了一些變化,目前人才市場處於磨合和調整期,技能性人才較爲緊缺,而大學生雖然學歷高,但工作經驗普遍不足,這就使得他們的就業形勢反而不及兼有技能和工作經驗的農民。對此,她表示,由於現在大部分高校重視課堂教學而輕視實際技能培養階段,因此針對應用型人才較受歡迎的現狀,一些大學畢業生主動選擇接受職業培訓,補足自身在實踐能力上的不足,這並非是“回爐”,而應該說是一種“充電”。只要參與培訓是建立在對自身特點的分析基礎上,就應該予以鼓勵和提倡。
據調查,過半滬上大學畢業生認爲,大學生工資不及農民工非常正常,這表明在這個羣體中,輕視勞動、鄙薄技能的觀念正在逐漸弱化。但在接受“學士後”的職業培訓,卻仍少有人選擇到技校、職校學習車工、鉗工、汽修、速錄等技能,並不像某些媒體報道的那樣,已經成爲一種風氣。他們中的87.9%都仍然懷有成爲高級白領的夢想,將緊缺專業職業技能培訓作爲第一選擇,而接受培訓的目的主要集中在“轉行”、“升職”和“增強職業競爭力”。對此,姜怡佳表示,這表明“職業社會地位”對具有本科學歷的從業者來說是相當重要的擇業因素。
以IT培訓爲例,培訓機構的工作人員陸毅就透露,近年接受平面設計、軟件開發、網絡管理等課程培訓的學員中“學士後”的比例大大提高,其中有不少專門爲了參加長期培訓課程而辭職。“現在,‘學士後’已經成爲一個重要的消費羣體,爲此機構還專門開發了針對他們理論基礎較強、實踐經驗較弱特點的IT培訓課程,更有目標性地彌補短板。”
陸毅表示,相比學歷較低的學員來說,“學士後”的理解能力和接受能力都較強,並且擇業的目標也相對明確,在通過培訓、取得認證後,求職成功率能提高不少,也更受企業歡迎。而在職業資格認證培訓市場上,也有類似的現象,只是“學士後”們通常採取半工半讀的方式,提升自己在某一方面的職業技能,拓寬職業上升的渠道和空間。
業內專家普遍認爲,“學士後”之所以能夠在職業培訓市場中成爲一個特殊的消費羣體,主要源於兩大因素:其一,他們的實踐能力不足,無法滿足正常工作需要,需要具備一技之長;其二,則是爲了發展全新的職業路徑,增強職業競爭力。
職業教育
高等教育的補給品
人力資源經理Jessica表示,如今企業的競爭本質上就是人才的競爭,而在每年校園招聘結束、應屆畢業生入職後,她總是會收到來自各個部門的投訴,抱怨很多新人只懂得書本知識,實際動手操作能力很弱。在這樣的情況下,偏重於實用性和針對性的職業教育就成爲彌補高等教育不足的一個突破口。
在如今這樣一個人力資源市場中,“學無止境”無疑是一句至理名言。從一定程度上來說,高等教育的學科設置與社會需求的脫節爲“學士後”職業培訓市場提供了現實的土壤,而愈發激烈的職場競爭則是催生火紅市場的養分和肥料。對於大多數年輕人來說,大學畢業不再意味着萬事大吉、一勞永逸,而是社會課堂的開端,需要根據社會、工作和個人職業發展的需求,不斷接受培訓和自我學習,保證自己在未來的人才競爭中佔得先機。也正是在這樣的大環境下,培訓機構的職業培訓課程由於致力爲社會培養更多的符合企業用人需求的高技能人才而越來越受歡迎。
職業指導師姜怡佳認爲,雖然“學士後”職業培訓對大學生來說,具有一定的就業風險,但卻並不一定是一件壞事。如果能夠通過培訓,更好地獲得一項技能,找準自身的職業定位,謀得一個好職位,將會對個人的中長期職業規劃發展起到非常關鍵的作用。雨菡