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還有20多天就要開學了,針對新生爸媽的入園入學焦慮症,本報上週約請了一批杭城有名氣的幼兒園園長和小學校長,提供了大量實用指南。除了理論知識,實踐也很有必要——昨天,本報聯手浙江大學心理與行爲科學系教授徐琴美,開設了兩個“入學體驗班”,讓50多位新生和家長提前演練了一番。
孩子坐不住,家長要多訓練“時間”觀念
昨天上午,一羣“新小學生”在上城區青少年活動中心一間教室裏體驗小學生生活。關上教室的門,臨時班主任豆豆老師準備帶着小朋友邁出入學第一步——認識新朋友,突然發現一個位置空了。此時,教室外傳來了陣陣哭聲。“我不進去,我就是不進去。”門口一小女孩像八爪魚似地緊緊抱着媽媽的脖子,她叫林芯竹,今年9月就將上小學。小芯竹的媽媽帶着她特意從紹興趕來,參加這次的小學生體驗班。“她入學,我最擔心她一直哭。這都怪我,平時讓她太粘了。”
更令家長哭笑不得的事還在後邊。這邊老師還在講課,那邊小翔已經有些坐不住了,站起來,又坐下,又站起來,往往復復了好幾遍,最後乾脆蹲在椅子上自已玩起來,還轉身想和後面的小朋友玩,但是看着那位小朋友正在認真聽老師講,不搭理他。於是他就站起來在教室晃盪。一旁觀察的浙大多年研究兒童心理學的徐琴美教授看來,這算不上什麼事:“剛上學,孩子坐不住是正常現象。千萬不要以爲孩子有多動症。”她建議,在9月開學前的一段時間裏,家長可以慢慢地訓練孩子的時間觀念,可以讓孩子做一件事,儘量讓他“坐得住”,讓他慢慢地可以坐更長的時間。
分離環節多鼓勵,膽小寶寶意外勝出
幼兒園體驗班昨安排在浙大幼兒園大華西溪風情園區,文傑和意辰是在場19個寶寶中最調皮的,文傑不聽老師安排,只顧自己騎跳馬,意辰剛進園沒到半個小時,就和兩位同伴發生“衝突”,讓一旁的媽媽爸爸很是尷尬:“我們原來一直是好寶寶呀。”
“家長應該試着發現孩子的另一面。”現場上課的方老師認爲這點很重要。
同樣發現孩子另一面的是源遠媽媽。在騎跳馬時,邊聽音樂,小寶寶們享受極了,唯獨源遠拉着媽媽遠遠地站着,她有點不敢,在記者看來她“太嫩了”,這也是源遠媽媽對女兒的評價。方老師不斷鼓勵源遠,終於在“快樂點名”中,主動跟老師介紹自己名字,老師在所有寶寶中誇獎她爲“進步寶寶”,還獎了一顆棒棒糖,這可是她平時最愛吃的啊,源遠靦腆地吃着糖朝媽媽笑了笑。在最後孩子與家長分離的環節,源遠更是讓媽媽刮目相看——這環節很多小寶寶都哭了,粘着爸媽死不放手,可源遠在老師身邊一點也不怕生,一下扮小兔子,一下轉圈,跟老師配合很好。“我又得了一顆奶糖。”源遠笑着向媽媽跑去。
入學禁語,新生爸媽你犯忌了沒
“孩子都是樸素的心理學家。”徐琴美教授說,孩子對很多事情要比大人敏感,而且你千萬別試圖和孩子講道理,首先孩子並不一定懂,其次,你的道理,在孩子的世界觀裏並不一定對。嘗試鼓勵兩句比講道理的效果更好。“同時還不能嚇唬孩子。很多孩子對入學的抵抗和恐懼,其實是源自父母。”徐美琴教授說,不少家長都曾無意識間在“威脅”自己孩子,把入學和不好的事情之間建立聯繫,無疑會讓孩子覺得,上學不是一件好事情,而是會讓自己失去很多快樂的時光。於是他們就產生了牴觸和恐懼的心理,哭鬧、不想上學就在所難免。
爸爸媽媽們可以從現在開始反省,讓孩子產生入學抵抗的話語,自己說過幾句:
1、以後要上學/幼兒園了,你不能再做A,做B,你現在開始就要學着做C,做D;
2、你現在還是坐不住,亂動,看你以後上學了怎麼辦;
3、快當小學生了,你還不乖,以後就讓老師好好管你;
4、要上小學了,遊戲不要再玩了,電視也少看,到了暑假,再慢慢玩,慢慢看。