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“不要送傘來,媽媽,我喜歡在小雨中,慢悠悠地走回家。我喜歡細細的雨絲,對我悄悄說話。”翻開小學二年級的語文課本,一篇《媽媽,不要送傘來》的兒童詩讓人印象深刻。昨日,該詩作者、知名兒童文學作家邱易東做客成都川大附小清水河校區:“其實這首詩被誤讀很多年了。”
邱易東說,很多示範教案把這首詩解讀成要讓孩子懂得“自立”。但這首詩的背景是:他在農村當老師時,孩子們不管颳風下雨,都自己走山路回家。“我的本意是告訴人們,孩子們應該傾聽雨的聲音,和大自然親密接觸。”
他還指出,許多老師會單一解讀課文,刻意拔高文章的思想內涵,造成對學生教育的模式化、概念化、空泛化,讓孩子缺乏創造力,缺乏真情實感。
川大附小清水河校區校長段曉莉對邱易東的觀點特別認同。“這也是我們的目的,通過原文作者的講述來還原文章真實的寫作背景和情感。”唐瑞苓華西都市報記者塗詩薇