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時下,一對一培訓已經成爲各大培訓機構重磅推出的拳頭產品。但是,高昂的學費卻不一定能夠達到想要的效果,不少培訓學員感嘆,一對一培訓,真是“愛你不容易”。
纏人的外教-孫蓓外企員工
三個月前,我報名了某個培訓機構的英語口語課程,想重點突破一下自己的口語,衝擊公司即將發佈的一個海外培訓的機會。但沒想到,口語能力沒怎麼提高,卻白白浪費了時間、金錢和精力,最後不僅沒能獲得這個培訓機會,還因爲這次培訓被外教徹底糾纏上,可算是賠了夫人又折兵。
在報名參加培訓前,我詳細瞭解了這家培訓機構的課程設計,覺得無論從英語基礎,還是課程內容、形式,都比較適合自己,因此毫不猶豫地購買了三個月的一對一英語口語特訓課程,並且指明需要一名有純正美國口音的外教來作爲我的輔導老師。
第一天上課時,文質彬彬的外教老師給我留下了非常深刻的印象。在兩小時的課程時間中,他不僅詳細地給我介紹了課程的大致安排,在我的建議下共同商討了未來三個月的課程學習進度,而且還向我詳細地介紹了自己的背景,他告訴我雖然是兼職,但他已經在中國從事外教工作三年,具有非常豐富的經驗,也希望能夠通過這份兼職工作結識更多優秀的中國朋友。爲了更好地進行溝通交流,我們在課後交換了彼此的聯繫方式,而之後幾乎每天他都會主動給我發送英語的問候短信和郵件,讓我感覺挺負責任的。
這樣相安無事了近一個月後,我開始感覺外教對我的態度有些不太正常了。一開始,他建議在見面時互相致以熱烈的擁抱,再後來他就漸漸在上課時和下課後對我表達一些曖昧的言語,讓我覺得有些不舒服。而在我向他委婉地指出後,他總是聳聳肩膀,對我說:“姑娘,別太當真,這只是個玩笑。”原來我也只是以爲自己想多了,但在上第六次課程之後,他堅持要送我回家,甚至把我抱在懷中。這可嚇壞了我,一把推開他就逃走了。之後,我直接把他的手機號碼和郵箱地址加入黑名單,還打電話要求培訓機構更換老師,結果培訓機構卻遲遲沒有完滿的答覆。
泛泛的效果-周曉楠在校學生
現在,很多培訓機構在介紹培訓項目時,都會採用各種華麗的辭藻,甚至有什麼“三包”承諾,煞有其事。但是真的去參加這類一對一培訓,效果卻不見得像宣傳的那樣好。
考進大學前,我可沒少參加這類培訓。從語文、數學、英語到物理,每門要參加高考的科目幾乎都是選擇了一對一的課外輔導培訓,爸媽還找了在課外培訓領域最知名的機構報名。高考時,我的語文、英語科目還算髮揮正常,可是數學和物理兩門卻離自己的目標有一段距離,最終只能含恨無緣一本院校。
當時,參加數學科目的課外輔導給我印象非常深刻,給我補課的老師號稱是某所市重點高中的老師,一天的課程排得滿滿當當,從上午9點開始一直到晚上8點,他的學生一個連着一個,而且據說除了週末去培訓機構“扒分”,這位年輕的老師平時下班後還會在家裏給學生“開小竈”,幾乎沒有什麼空閒的時間。現在想來,如果一對一培訓的都是這樣時刻處於精神緊繃狀態的老師,估計他們教授的內容也就是千篇一律,無法適時針對學生的特點,進行個性化的輔導。
當然,課外輔導只是爲學習錦上添花而已,考不進理想的大學也跟當初參加一對一培訓沒有什麼多大的聯繫。但我只是覺得,這筆培訓費花得真是不值得啊。
-夏天玲培訓師方法因人而異
在我看來,一對一培訓之所以對有些學生特別有效,而在另一些學生身上,沒有起到明顯的效果,其實跟是否能夠通過培訓掌握到好的學習方法有關。學習方法因人而異、因時而異,如果培訓老師的解題思路能夠帶給學生一些新的關於學習方法的啓示,那麼一套合適的方法,就能夠幫助學生以最快的速度,提高學習效率,激發學習興趣。
我相信所有人的身邊都存在這樣的兩種人羣:一種人整日埋頭書案,工作學習得非常辛苦,但成績總是不那麼理想,也無法得到旁人的認可;但另一種人則懂得“有張有弛”,工作學習得非常輕鬆,而且往往還能夠成爲專業領域中的佼佼者,也總是能夠得到周圍人的廣泛認同。當然,機遇和環境是起到一些作用的,但追根究底,還是一個“方法”的問題。
如果學生屬於後者,我通常都認爲他們已經找到了與個人特點相符合的學習方法,教授這樣的學生也就會比較容易,只需要稍加點撥就能事半功倍;但如果學生屬於前者,那麼作爲老師就需要在講課的過程中,逐步瞭解和幫助他找到適合個人的最佳學習方法才行。這也是一對一輔導培訓的特點所在,因爲這種培訓模式通常能夠讓老師更瞭解學生。
如果僅僅簡單地認爲一對一培訓沒有顯著效果,這難免有失偏頗。