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學校是鄉村書最多的地方,學校也是文化在鄉村的輻射地。Y鄉12個行政村6000多人,目前教育資源只剩一所鄉中心小學,學生從一年級到六年級都吃住在學校,每週回家。在1975年,Y鄉曾有3所初中,一所高中,11所小學,到1998年,所有村小撤併到鄉中心小學,2003年初中撤併到縣城。
鄉中心小學有一個圖書館。教導主任蘭老師說,共有3100本藏書,很多是別人捐獻來的,但“能看”的很少,大約只有1000冊。比如,有次人家捐獻了一批書,打開一看是《高中物理教學》,學校無奈轉給了縣高中。又比如,一些晦澀的文學名著、科技類圖書還有過時了的所謂暢銷書,小學生們並不感興趣,也看不懂,或者不適宜。
校圖書館外,鄉村學生很少有課外書。在女生宿舍樓,除了疊得整整齊齊的被子、枕頭,每張牀鋪上我們沒看到一本書,連課本都沒有,可能揹回了家,也可能放到箱子裏鎖起來了。
從上世紀九十年代年代,農民進城打工開始,鄉村的人力、物力開始往城市單向流動,不斷爲城市現代化輸血。農民費勁心血把孩子送出去,沒有一個父母希望孩子回來。以前還有退休的士紳、官員回到鄉下,辦私塾,資助村裏的貧窮青年讀書上學,文化的反哺給村莊帶來改變。現在,城市卻還沒想到有什麼可以還給鄉村……
在城市鄉村間雙向流動被割斷時,文化上,如果對鄉村繼續只抽血不輸血,恐鄉村文化也將荒蕪。