|
||||
徐瑞娥(雜誌編輯)
每年畢業生上市之際,就會有人拿就業說事,諸如本科生就業率不如高職生,學一門手藝比文憑管用等等。
如果這些言論出自高職招生人員,我們可以理解,幹哪行吆喝哪行;如果出自記者,多半是博眼球;如果家長也這麼認爲,只能說你是鼠目寸光了。
將讀大學與謀個飯碗直接掛鉤,這是計劃經濟的“遺物”。在發達國家,讀大學的首要目的是提高個人綜合素養,國內其實也是如此——大學從來就不是就業培訓基地。除去準備畢生從事研究事業的極少數大學生,大多數大學畢業生一生中能用到的專業知識非常少,許多人會從事與專業無關的職業,並且最終獲得成功。他們靠的是什麼?綜合素養,另外加一點人脈。
高職生容易就業,起步工資有時候高於本科生,但這只是職場最初階段。五年、十年以後,兩者差距會越來越明顯。不排除少數高職生會很優秀,但就總體而言,肯定是本科生明顯佔優。
“學計算機的,去生產線當裝配工;學汽車維修的,去充氣補胎;學商業的,去站櫃檯……”一位經常給職院拍宣傳片的朋友說。學得一技之長,當然是一個不錯的想法,不過國內高職總體水平一般,並非進了高職,就一定能掌握一技之長,許多時候只是學到一些皮毛,較高就業率的背後,是就業質量總體較低。
與大學相比,高職的另一弱點是學習氛圍有差距。不少家長在子女上高職後無慾無求,不再關心他們成績如何,有些覺得孩子混到就業年齡,不在社會上學壞就行。我侄兒上高職之後,主要精力都用在了打遊戲上。不過相比班上某些抽菸、喝酒、賭博的孩子,哥嫂覺得這樣也就可以了。這種環境下,學生的主觀能動性就非常重要了——能夠抵抗住放縱的誘惑,鑽研技能學習,這樣的高職生往往會有很強的意志力,將來可能前程遠大。如果隨大流,玩着混過3年,以後頂多能混碗飯吃。
除去因爲生活壓力不得不盡快就業的貧困生,我們不應一味追究短期效益,而應着眼於長期發展。現在市面上炸油條、做拉麪的師傅,收入也相當於白領平均水平。如果你着眼於馬上找到一份收入還可以的工作,連三年高職也可以不必讀,初中畢業直接拜個師傅,半年後就可以實現理想了。
眼睛別老盯着吃飯,付出必有回報。常常不是不報,只是時候未到。