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文昌宮民族小學的學生們在玩狩獵遊戲。本報見習記者劉欣亮攝
文昌宮民族小學,顧名思義,是一所重視民族特色教育的學校。該校歷史悠久,弘一大師李叔同早年曾就讀於該校前身輔仁書院。
在文昌宮民族小學的719名在校學生中,少數民族學生的比例高達26%,其中包括了回族、滿族、蒙古族、維吾爾族、朝鮮族、東鄉族在內總共187名學生。
多民族彙集的特性,也讓文昌宮民族小學的課間體育活動有別於我市其他小學。昨天,記者在該校採訪時,也感受到了獨具特色的大課間活動,體會到了原汁原味的民族風情。
9時30分,記者到達學校的時候,剛好趕上大課間。來到操場,幾套遊戲器材引起記者的關注。“請問這是什麼,怎麼玩啊?”記者指着地上的一個小揹簍,好奇地問道。只見每個小揹簍裏面都放着一個沙包,第一印象,很容易使人聯想到某種投籃遊戲。“這叫狩獵,是滿族的體育遊戲項目。”學校的體育老師介紹道,“這個遊戲起源於清朝,當時康熙皇帝設置木蘭圍場,教育子弟不忘騎射,後來到了民間,就有了狩獵這個小遊戲。”選擇這個遊戲的學生,多半是男孩子,遊戲的玩法很簡單,兩個人即可進行,大家分別揹着小揹簍,手持沙包,誰能將沙包放入對方簍內,即可得到一分。正在玩狩獵遊戲的張小明(化名)是個滿族孩子,他說:“我是滿族人,但以前沒聽父母提到過這遊戲,在學校接觸後,覺得很好玩。”
如果說狩獵遊戲更適合男孩子,那麼趕牛進圈這個遊戲則是男女皆宜。這個遊戲不難理解,遊戲的玩法從名字便可以猜個大概,就是學生手持體操棒,擊打前面的實心球,使球向前滾動。學校的體育老師介紹說,這是回族的遊戲,她本身就是回民,從小就玩過這個遊戲,現在能親自教學生玩,感到很親切。
時鐘指向了10時10分,短暫的大課間活動結束了,記者數了數,校方總共提供了6種體育遊戲器材,可以滿足不同民族學生的課間娛樂需求。學校領導說:“民間傳統體育遊戲是民間文化的組成部分,學校希望藉助遊戲的方式,讓學生們感受不同民族的特色。”
採訪日誌
在文昌宮民族小學採訪時,記者感受到了陣陣民族團結的和諧之風。這裏的孩子,來自不同民族,但他們無比團結。在大課間做體育遊戲時,哪個孩子不小心摔倒了,掉隊了,總會有幾個孩子上前幫扶。也許他們來自不同的民族,但他們之間互幫互助,團結友愛,這也讓記者由衷感受到了祖國大家庭的溫暖。
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