|
||||
羊城晚報訊記者陳曉璇、實習生卜海霞報道:日前,廣州市荔灣區花地中學校長蔡鐵山做客“金羊網·新父母俱樂部”之“名師說家教”,在這位普通中學的校長眼裏,“差生”這個頭銜是社會強加的!
(更多內容請見http://bbs.ycwb.com/)
關注太少教育太多家長應該給予幫助
蔡鐵山說,人們定義“差生”的標準,就是看這個小孩的成績,成績一差便掩蓋了一切的優點。造成“差生”的原因往往是父母關注孩子太少,教育孩子太多,方法比較簡單,或者把自己的觀點強加給小孩。
“家長千萬不要一開口就是教育小孩,‘教育’這兩個字不太好聽,我們應該讓小孩在一種很自然的狀態下成長,當他在成長的過程中,我們在旁邊去觀察他,一旦發現了問題,這個時候家長先要冷靜下來想辦法怎麼樣去幫他,而不是直接說‘這件事情做錯了’或者‘今天怎麼表現這麼差’,這樣的說法不能解決任何問題。”這是蔡鐵山堅持的觀點。
學習感覺不到快樂應該學會享受學習
“我一直認爲,學習是人的一種本能,人對學習的慾望就是跟吃飯一樣是一種本能,人生下來就有要學習的慾望在裏面。”蔡鐵生說道,但是因爲在學習的過程中,我們不善於引導,使得學習成爲一種痛苦的過程。“隨着年紀的長大,這些孩子越來越不喜歡學習,就是因爲從自幼兒園開始他就感覺不到學習給他帶來的快樂。”
他表示,隨着年齡的增長學生越來越感覺到學習的痛苦,主要還是因爲教育方式。“從小學到初中到高中,整天都是坐在下面聽,根本就沒有所謂的享受學習。”蔡鐵生說道,在這一方面學校應該站在被教育者的角度,爲學生送上“解渴”的水,而不是“不渴硬灌”。
鼓勵千萬注意方法不當容易起反作用
學生每每考完試,考得好與不好,都要面對家長和老師的評價。而有些家長和老師“好心辦壞事”,本意是鼓勵卻在無意之中打壓了學生的積極性。蔡鐵生建議到,鼓勵學生注意方法,不要給學生造成負面影響。
而對於家長如何教育孩子,蔡鐵生表示,家長不管在什麼場合,儘量把自己孩子閃光的地方亮給別人看,千萬不要拿別人小孩的優點跟自己小孩的弱點比較。“這種比較是最傷小孩子的自尊心的,家長的想法可能是激勵一下他,他那麼優秀你學習一下他,但是這種想法是非常錯誤的,絕大部分的小孩的自尊心會受挫。”
“名校情結”在作怪孩子容易產生負擔
很多家長都有“名校情結”,這遭到蔡鐵生百分百的否定。“對學習差一點的學生,沒有必要非要把他送進名校,這對他來說反而是負擔。”蔡鐵生說,我從來不主張本身在這個層次,卻要拼命拔高放到另外一個層次去,假如適應不了反而不好。
蔡鐵生認爲,上名校也好,上普通的學校也好,並不能代表孩子今後的作爲。“以前有一句話是‘72行,行行出狀元’。有家長覺得孩子一進普通的學校就像世界末日一樣,這是錯誤的想法。
陳曉璇、卜海霞
| ||