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我校真棒識字優秀教師殷瑾在北京發表獲獎感言
隨着社會的發展以及各種早教方法研究的加深,早期教育的理念也隨之發生變化。不少新生寶寶的家長面對各種幼兒教育機構和教育方法無所適從,在幼兒的教育問題上出現了困惑。所以有的家長讓孩子學習鋼琴,讓孩子練習背詩,讓孩子練習美術等等,培訓內容不勝枚舉,但是所有培訓科目都要以語言文字爲基礎。國家教育部重點課題組研究成員、北京常青藤終身教育研究所副所長、天津兒童文學研究會常務理事、著名教育專家賀超智先生在去年的全國學前教育高峯論壇上提出:“識字,是一切探求之起步。識字是一種很重要的基本能力和基本素質,以至其他一切知識的學習,都必須以識字爲前提和基礎。”他進一步闡釋說:“早期識字教育不是爲識字而識字,不是爲灌輸知識而識字。識字只是一種手段,其目的應是對幼兒進行智力啓蒙,提高閱讀理解能力。在識字的過程中着力於發展幼兒的注意力、記憶力、想象力、思維力和創造力,對於幼兒日後的發展來說,這些能力的獲得,要比識字本身的過程更有意義。”
賀超智先生撰文批判“把各種閱讀教育都放在孩子6歲以後進行”的嚴重錯誤的教學理念,他指出:3-6歲是幼兒識字的黃金期,是培養起孩子識字的能力,讓孩子儘早進入閱讀階段、掌握獨立閱讀的能力、提高孩子學習能力,建立自學興趣的關鍵期。養成良好的閱讀習慣和能力,才能讓孩子在入學後的學習生活中游刃有餘,在不影響學習效果的前提下切實減輕學生學習負擔。可以這麼說,識字是早期教育的關鍵一環,是早期教育的重要一步,爲入學學習打下良好的基礎。
西圖教育學校歷經十年經驗總結,研發出高科技“真棒幼兒識字”課程。該課程抓住3—6歲是幼兒智力發展的關鍵期,是學習能力最強的時期的這個特點,教學方法靈活多樣,集科學性、系統性、趣味性、實用性爲一體,同時採用“整體輸入、定位聯想、儘早閱讀”的學習方法,把握住3-6歲是兒童識字最佳時機的特點,迎合兒童心理特徵,順應幼兒愛玩好動的天性,在課堂中融入音樂、舞蹈、兒歌、遊戲等多種形式,讓孩子在具體的語言環境中邊學邊玩,輕鬆識字,興趣無窮。一年即可識讀1500個高頻字,早早閱讀看世界。
應廣大家長的要求,“全國幼兒識字與閱讀大賽”教師組唯一一等獎獲得者、國家教育部重點課題組研究成員、具有豐富小語及幼兒教育教學經驗的王麗娜老師本週將在河西總校爲3-6歲幼兒家長講授名爲“幼兒早期教育與科學識字重要性”的專題講座,屆時您的孩子也將免費享受一次在遊戲中輕鬆識字的樂趣,同時其它校區也將舉行跟班體驗課活動,歡迎家長攜適齡幼兒參加,現場報名者將獲贈精美小禮品一份。
因座位有限,本次講座需電話預約,訂座電話:28309256 28309258趙麗娜文
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