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李雲朝(右五)和志願者到貧困家庭家訪。
“媽媽,爸爸,你們別走……”在深夜裏,李雲朝常常夢到自己去世的父母。在驚叫中醒來,淚水浸溼了枕頭。
從5歲那年,他就先後失去父母,在李雲朝的記憶中,童年曾是灰暗與封閉的歲月。直到他“逃離”那個村莊,找到他真正的家——天津市SOS兒童村。
在兒童村的幾年裏,他得到社會各界的關愛,如今14歲的李雲朝的心中有了一個心願,十年後的他,想成爲一名回饋社會的人。
孤兒的夢想是感恩
住進SOS兒童村以前,李雲朝生活在河北省保定唐縣的農村裏,他曾有一個幸福和睦的家庭。李雲朝是家裏的獨生子,兒時的時光至今還常常出現在他的夢境裏。
一切美好的過去在李雲朝5歲的一天戛然而止,就在那天,他的母親在路上出了車禍,永遠地離開了他。然而禍不單行,沒過幾年,他的父親又得了絕症一病不起。整個家只有年幼的李雲朝一個人在親戚的幫助下支撐着,但他最終沒有挽留住父親離去的腳步。2009年8月,通過民政部門救助,李雲朝來到了天津SOS兒童村。
“這裏才讓我感到是真正的家。”來到SOS兒童村的李雲朝在衆多好心人的幫助下很快走出陰霾,又煥發了青春活力。但懂事的他知道感恩,他說自己有個心願,十年後要成爲一名回饋社會的人,比如,去貧困地區支教。
模仿練就“老師範兒”
未來想成爲一名支教老師,對於只有十幾歲的李雲朝來說,還只是個概念。安利志願者組成的“未來規劃師”開始爲李雲朝的職業心願進行規劃。
安利志願者哈建新幫助李雲朝編排課程、制定教案。爲了使李雲朝所講的課生動有趣專門買來了輔助教具。安利志願者馬理華還專門爲他找來一些教學培訓類的課程光盤,讓李雲朝通過看、寫和模仿來提升自己的講課能力。
這時的李雲朝,每天在完成作業之後,又多了一項任務,要對着鏡子練習講話,對他而言,最難的還是板書,平時看老師在黑板上寫字又快又整齊,可輪到自己寫一會兒就累得手痠。不過爲了自己的那堂支教課,他還是一直堅持練習。
每到週末,安利志願者都會來到SOS兒童村,充當“李老師”的首批學生。教室就設在李雲朝的家中,安利志願者還特意帶來黑板,排排坐好,聚精會神地聽着“李老師”講課。“雖然是模擬的,但看叔叔阿姨坐在那裏當學生,我還是很緊張。”李雲朝說,剛開始他很不適應,緊張得說話都磕磕巴巴,而且準備了很長時間的教案內容也忘得一乾二淨。但志願者叔叔阿姨一直在不停地鼓勵他,慢慢地李雲朝開始適應了“老師”這個角色,站在黑板前,不再緊張,講起課來更是落落大方,還真有老師的範兒。
一堂支教課圓心願
上週六一大早,安利志願者帶着李雲朝駛向寧河鄭汝銓希望小學。過了蘆臺縣城,道路變得不好走,一路顛簸終於來到了位於棘坨村的這所希望小學。由於社會各界愛心人士的捐助和縣教育部門的資金支持,當年這所破舊不堪的小學已變成嶄新的樣子。“孩子們聽說市裏來的老師要給他們上課都高興極了。”林校長早早地等在校門口,把李雲朝和志願者們接進教室。一年一班的小學生們好奇地看着這個“李老師”。擺好教案和教具,李雲朝清了清嗓子,開始給這裏的孩子講起了他準備已久的“奇數與偶數”。他講得很投入,時不時地還走下來和學生們互動一下。志願者們也都坐在教室後面,靜靜地聽李雲朝的講課,有的志願者還和小學生們一起舉手提問,給李雲朝提難題,引來孩子們的陣陣歡笑,但李雲朝都能對答如流。45分鐘的一堂課很快就過去了,但是對於這個“李老師”,孩子們問這問那,遲遲不讓他走出教室,於是,李雲朝就帶着班裏的同學們到操場又上起了遊戲課。看着孩子們天真無邪的嬉戲,安利志願者們也童心未泯地加入到遊戲中,頓時,操場上響起歡聲笑語。
“原本我以爲自己是那麼的不幸,看到這裏的孩子,我才知道自己是那麼的幸福。”李雲朝說,他有了人生目標和動力,他會努力學習,考上一所好大學,將來去實現自己的理想,也不辜負好心人對他的愛。文/攝新報記者李汝斌
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