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我在高校工作了三十年,總的感覺是教育管理部門管得太多、太細、太死,許多本不屬於教育管理部門管的也管。我建議教育管理部門要轉變思想觀念,要放權,從上指導。比如強調院校長的自主權,對於能不能辦博士點、碩士點等問題,應該由院校長決定,報教育管理部門備案即可,不需要教育管理部門具體管。
院校升格的問題也不容忽視。中專升學院,學院升大學,學校的領導當然很願意,認爲提高了自己的地位。其實,美國的麻省理工學院到現在還是學院,難道它就沒有地位?我想它比清華、北大並不差。
我們教育系統的人要把世界上辦教育的經驗研究清楚,要根據自己的實際,借鑑世界的經驗,不要把院校分成三六九等,辦學應該相信院校長,而教育管理部門主要是服務和指導。
把學校分成三六九等,副作用很大。學校有好有賴是肯定的,非要分成重點學校,重點專業,並評來評去,有這個必要嗎?被評爲重點院校的就能培養出人才?不評上重點就培養不出人才?世界各國究竟有哪個國家是這麼搞的?現在又搞評估驗收,各個學校反映非常強烈,既勞民傷財,又滋長了弄虛作假之風。希望教育管理部門把這些問題很好地思考一下。
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