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近年來,在香港街頭,說普通話、略帶青澀的面孔漸漸多起來,其中不少是赴港求學的內地尖子生。世界一流的排名,動感開放的香港——雙重魅力吸引着內地尖子生。2011年,香港各高校收到內地本科生報讀申請超過2.4萬份,較2010年上升約一成。那些背起行囊奔赴香江的湖北學子如今怎樣?他們如何融入港校、習慣香港?對自己的未來又如何打算?
在香港各大高校陸續展開2012年內地本科招生之際,我們勾勒出幾名學生在香港求學生活的歷程圖,看他們如何在港校鍛鍊成長,看他們如何在香港開啓全新人生。
無一後悔到香港念大學那年他們18歲,剛剛退下高考火線,手裏攥着600多分、令人豔羨的成績單。投向內地名校的懷抱?去香江畔一試身手?青澀少年難以抉擇。最終,孩子們選擇了香港,選擇在這樣一個國際化的平臺上眺望世界。幾年後,他們無一後悔。剛剛從美國普林斯頓大學做暑期研究歸來的香港科技大學大三學生萬新偉說,“這裏有更多潛心學術的教授,出國交流的機會也更多。”萬新偉的高中校友、香港大學大二學生萬宇行,考上北大電子信息專業,最後卻轉投港大會計金融,“我選了一個喜歡的專業,同時選了香港這個國際金融中心。”正在一家國際投資銀行見習的周璟畢業於武漢外校,“填報志願時,香港大學的老師不停地給我打電話,覺得特別受重視。”
8月,這是一個新鮮的“開學典禮”。它不在某一天,也不在某個地點,甚至都不是一個儀式。對內地學生而言,這是一個8月就開始的“迎新季”。暢遊香港,與陌生的同學磨合,一個月下來,五湖四海皆兄弟。登纜車上太平山頂看香港夜景,漫遊維多利亞港細數星光大道,穿梭於一座座大廈商場……大多數內地新生都有組隊遊香港的經歷。有的團隊之間還會玩尋寶遊戲,彼此競爭。周璟說:“那段時間我每天就睡兩三個小時,分組活動完了,大家還會在一起談各自的感受,每天都接收新鮮信息。”
成績考覈注重實用性
問起湖北學生與其他省份的學生有何不同,畢業於武漢外校的港大生付楚媛說:“湖北學生搞競賽很有一套”,萬新偉則認爲:“沿海地區學生的英語水平整體比內陸城市的高一些。”不過這些湖北孩子更願意和香港本地學生比較,“優中選優的內地學生通常更勤奮,更善於抓緊時間,爭取學習機會。”周璟笑言,在港大,有些專業前十名中會有9個來自內地,“大家都是從幾十萬人過獨木橋的高考中闖出來的,最不怕的就是成績競爭。”不過周璟也承認,香港學生動手能力強,“新生做的研究項目就有模有樣。”
香港大學中國事務處總監黃依倩、香港科技大學本科招生及入學事務處助理經理陳杏妮,不約而同地認爲“內地學生很努力,也很善於爭取學習機會”;相比之下,務實的香港學生則更熱衷社團活動,積累未來求職的資本。
港校的師資力量令人矚目。在萬宇行的金融專業老師中,有諾基亞的“御用”諮詢師,也有在國際貿易中身經百戰的專業人士,他的導師是一位富豪。萬宇行認爲,和內地一些沒有實戰經驗的老師相比,這些行業精英的經驗更爲寶貴——這也是港校的一大特點,高薪聘請專業人才爲學生上課。“花十幾萬元的學費,上價值二三十萬元的課,值!”有學生這樣說。
來自武漢、畢業於香港浸會大學的胡潔主修新聞和財經,她的老師中有兩位普利策新聞獎得主。讓她感慨的是,香港對於學術要求比內地嚴格得多,論文都要機器檢測,避免抄襲。
港大2012年內地招生學士學位課程一覽表http://www.gohku.com/article/5134.html明確,一學年共兩個學期,每個學期有十五個教學周和三個評估周,每個學生一般要在一個學年內選讀六十個學分(即一個學期三十個學分),八成選修的科目在其主修學科的範疇內,其餘兩成則屬中英文強化、電腦知識、通識教育及跨學系課程等自選科目。在考覈機制上, “在港大,如果你發表了一個重要的演講,所得成績可能要佔總成績的三成或四成,而期中、期末考試的成績,可能連總成績的一半都不到。這就是香港的實用特色。”萬宇行說。
沒有小班級卻有樓棟長
從近兩年開始,港校普遍上調了內地生到香港的學費,幾所主要高校的學費多在每年10萬元港幣左右,但這並未降低內地尖子生讀港校的興趣。除了能享受到較好的學習資源外,多元的課餘生活、豐富的寢室文化,讓他們嚐到樂趣,更提升了他們獨立生活的能力。“內地大學有小班,有同班同學;而港校一般只有大班級,比如香港大學,學生都是以宿舍爲單位劃分的。”周璟說,港大有舍堂文化,像“何東夫人堂”、“利瑪竇堂”等宿舍。學生以樓爲單位開展課餘活動,有樓長、樓副等崗位,每棟樓還會配備一名教授,解決日常生活問題。“不同專業的學生混住在一起,好處是大家學科不一樣,可以互相學習;壞處是白天大家各自上課,很少有那種同窗4年的感覺。”
在港大,平均每個月,每棟樓都會舉行一場正裝晚宴,全樓學生穿正裝出席,還會邀請社會名流參加,香港著名作家陶傑就曾擔任過晚宴嘉賓。周璟說,有些老舍堂會有“傳統節日”,如女生宿舍“何東夫人堂”就有“搶銅鑼”活動,那一天,女生會和男生打水仗紀念。
除了樓棟外,學生社團也是凝聚學生的組織。“港校的學生社團非常多,權限也很大。”胡潔在香港浸會大學參加了划艇社團,萬新偉則是香港科技大學內地學生社團的福利幹事。“學生社團就是幫助學生管學校的。”萬新偉說,因爲經費都來自社員,所以必須爲學生說話,“每到暑假,我就幫回內地的學生聯繫托運行李的公司,幫他們砍價,對自己也是個鍛鍊。”
讓學生們頗爲得意的,是學校的食堂。由於交給香港幾家大的連鎖快餐經營,港校的食堂與香港街頭的連鎖快餐店無異,方便、整潔,價格只有校外的一半左右。“就是吃不慣香港飯菜,太清淡了。”說到這裏,口味偏重的萬新偉吐吐舌頭,笑了。
海外一流名校是目標
國際化的大都市、開闊的教學視野、高水平的師資力量,以及一個自由開放的學習環境,這些當初吸引湖北尖子生的條件,讓這些孩子得到了什麼呢?可能是一份令人羨慕的職業,可能是更好的學習生活習慣,也可能是一扇通往世界的大門。內地學生來到港校,不少是將它作爲跳板,躍向一個更理想的未來。
香港大學的黃依倩總監表示,以港大爲代表,港校大多尊重學生自我的發展,提倡成長教育,善於發掘學生的潛能,不一定是學什麼專業就從事什麼工作,相反,港校會提供各種選擇的機會,幫助學生髮展個性。
香港大學、香港科技大學等校每年約有1/3的港校學生有海外交流機會,這對打開他們的視野、積累豐富的經驗都大有裨益。
香港的開放性、港校的聲譽和實力,爲赴港求學的內地生搭建通往海外的橋樑。把工作、定居的目標鎖定海外,成爲許多赴港內地生的“遠景規劃”,也有一些人試圖留在香港發展,進入大公司,很輕易就能拿到幾萬元港幣的月薪。“香港就那麼幾所學校,畢業生數量少,求職壓力反而比內地小。”
幾年獨立生活的經歷,也讓學生們受益良多。付楚媛在武漢外校時就是住讀,“我從初一開始住校,感覺自理能力已經很強了,結果到這邊來又提升了不少。”
香港的社會風氣,也影響着求學於此的內地生,他們很認同香港人的做事方式,有規有矩。
香港科技大學本科招生及入學事務處助理經理陳杏妮,也是從香港科大走出的學生,她表示,大學是一個成人過程,港校讓學生學會如何獨立解決各種人生問題。
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