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提醒
家長期望自己的孩子不要成爲溫室的花朵,期望孩子能身心健康,於是忍痛用“挫折教育”的方式來訓練孩子。然而,對孩子來說什麼是挫折嗎?家長是否瞭解呢?當家長用自己的想象來看待挫折,對孩子不單是一種被動的挫折而是更大的情感傷害。這種傷害不是用一句“爲了你好”就可以抹去的。
黃家良認爲,即使對多多來說,“挫折”教育可能是適合的,但並不表示其它的孩子都可以進行這種訓練。家長要讓孩子有一個更好的身心健康成長,首先應學習如何與孩子交流,其次要學習瞭解孩子的天性特質,按孩子的特質來引導孩子的學習或訓練,其三要學習如何去理解與觀察孩子不同成長階段的身心變化。如果不關注孩子的需求,而只是把自己的意圖強加給孩子,對孩子的成長只會造成傷害。 (宋導)
宋導
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