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新疆第二階段“熱愛偉大祖國建設美好家園”主題教育活動,進一步突出“六史”教育、馬克思主義“五觀”、“四個認同”、反分裂、反滲透和民族團結教育,大力培育和弘揚“愛國愛疆、團結奉獻、勤勞互助、開放進取”的新疆精神,爲新疆跨越式發展和長治久安奠定堅實的思想基礎。
昌吉回族自治州奇臺縣採取“統一培訓,分級宣講,三級聯動”的培訓宣講模式,通過開設“和諧奇台講壇”、編髮“六史”教育書籍、主題教育掛圖等教育資料、開展“六史”知識競賽、全民讀書月、紅歌“六進”、演講比賽等一系列教育宣講活動。
在“百場萬人”巡迴宣講活動中,奇臺縣組建了縣、鄉、村三級宣講員隊伍,把巡迴宣講與鄉鎮黨委、政府換屆選舉相結合,與進村入戶相結合,與科技之冬培訓相結合,與送溫暖獻愛心慰問活動相結合,廣泛開展面對面宣講及“機關幹部進農家,‘入戶聽訴’促和諧”等活動,取得較好的教育效果。
烏魯木齊市第十三中學結合教育教學工作實際,創新方式,突出特色,做到“三個融入”,狠抓“三個學習”,豐富“三個載體”,推進主題教育活動深入開展。
“三個融入”是指:一是充分發揮學校課堂主渠道、課後主陣地的作用,將主題教育活動融入學生課堂。二是充分發揮思想政治教育平臺作用,將主題教育活動融入教職工政治學習。三是通過讓家長參與各項教學活動,充分發揮“家長學校”作用,將主題教育活動融入家長課堂。“三個學習”是指:一是學習黨的“三史”和新疆“三史”,增強發展信心。二是學習學校成長髮展史,激勵師生員工的主人翁意識,增強發展動力。三是學習身邊典型人物事蹟,激發廣大教職員工主動提升綜合素質,增強發展能力。“三個載體”是指:一是以學校社團活動爲載體,組織百草園文學社、夢想劇社、合唱團、舞蹈、腰鼓和陶藝等22個社團,開展豐富多彩的文藝活動。二是以迎接亞博會系列教育活動爲載體,積極參加市教育局開展的“迎亞歐博覽樹文明新風”活動。三是重點關注學生的閃光點、關注少數民族學生、關注單親家庭學生、關注學習有困難心理亞健康學生、關注弱勢羣體學生,增強教育活動的針對性和實效性。
和田地區于田縣採取六大舉措,把精神文明建設融入主題教育活動中,帶動了全縣經濟社會快速發展。
一是選樹宣傳道德模範。在全縣開展“我推薦、我評議身邊好人”和道德模範評選活動,開辦“凡人新事”欄目,選樹各種類型道德模範14人,並組織道德模範宣講團,在全縣範圍內開展巡迴演講。二是全面開展志願者服務。三是強力推動未成年人思想道德建設。四是大力實施文化惠民工程。五是積極開展公民道德建設,提高道德建設意識。六是推動全縣精神文明創建工作的提質升級。截至目前,全縣已創建自治區級文明單位14個,自治區級文明村5個。
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