|
||||
今年的政府工作報告指出,“逐步解決考試招生、教育教學等方面的突出問題”,“資源配置要向中西部、農村、邊遠、民族地區和城市薄弱學校傾斜。”
部分代表委員指出,這些壟斷一個城市甚至一個省份最優秀的教師和學生、以追求升學率爲直接目標、隱藏着利益壟斷的“超級中學”,一旦“扎堆”出現,將加劇教育資源分配嚴重失衡現象,造成事實上的教育不公。
壟斷尖子生比拼升學率
近年來,“超級中學”現象在我國越來越突出,顯著特徵是在校師生人數不斷增多,有的規模以萬計,積聚了當地和周邊地區一流的師生資源,瓜分著名高校自主招生名額,學生常年大比例考入一流高校。網友總結超級中學的基本特徵是:人數以萬計,壟斷尖子生,比拼升學率。
從在校師生人數上看,我國一些“超級中學”正在趕超大學。河南省實驗中學本校和分校師生人數已經接近1萬人,河南省淮陽中學分校師生人數已經超過2萬人。
“超級中學”在當地甚至全省範圍內用誘人條件吸引最優秀的教師和學生。鄭州市外國語中學曾經用“解決住房和配偶工作”等條件,吸引優秀教師,在河南省範圍內巧設名目,組織比賽,趁機選拔學生。爲了防止鄭州市外國語中學“搶走”尖子生,鄭州市一些所轄縣、市中招考試後,不再公佈考生成績和排名,只發錄取通知書。
高考升學率是“超級中學”的金字招牌。以陝西省2009至2010年考入北大清華的人數爲例,陝西省西北工業大學附屬中學佔全省的比例分別爲39.6%和36.1%;西安高新第一中學分別爲22.5%、26.1%。2010年這兩所“超級中學”考入北大清華的學生,佔陝西省的62.2%。2010年,北大清華在陝西省自主招生名額的98.9%、保送名額的97.3%,被位於西安的五所“超級中學”壟斷。
“超級中學”現象根源在政府
通過高薪招聘優秀教師,免除各種費用、提供物質獎勵到各地“掐尖”優秀學生,然後利用高升學率、推薦保送生等招牌,建立分校擴大招生規模,對其他學生收取高額擇校費……“超級中學”辦學模式的背後是扭曲的政績觀和利益鏈。
網友“手中有杆木頭槍”說,“羊毛出在羊身上”,“超級中學”給優秀教師的待遇,給尖子生的獎勵,都要從其他學生的擇校費中找回來。“超級中學”把教育變成了生意。
全國政協委員、中國(海南)改革發展研究院院長遲福林認爲,地方政府是“超級中學”現象的始作俑者,許多地方領導以轄區內擁有“超級中學”爲榮。“超級中學”現象根子不在學校,在政府。
應從多方面約束“超級中學”
大量“超級中學”的出現,導致一流大學生源正在被“超級中學”壟斷,重點高校中農村學生的比例不斷下降。農村學生依靠高考跳出農村的機會日益降低。
呂新萍代表說,現在多數由政府行政命令捏成的“超級中學”使有限的教育資源過度集中,加大了農村與城市的斷裂。以前,農村學生可以憑藉自己勤奮來爭取上大學的機會,在強烈希望改變命運的激勵下,他們的勤奮遠非城市學生可比。但是,師資力量、信息資源、教學設施對於成績的影響越來越大,單純依靠勤奮改變命運的機會不斷較少。
全國政協委員、海南省社會主義學院院長史貽雲說,應該建立科學的分配機制,有效保障落後地區中學教育經費。從師生比例、在校生人數、佔地規模等多個方面對“超級中學”加以約束。同時,嚴厲禁止利用行政手段以任何名義和藉口推進中學兼併重組,禁止“超級中學”用建立分校、連鎖學校、掛名學校等手段擴大招生變相斂財。據新華社電
| ||