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吳安鳴
青少年法制宣傳教育重在預防而不是治理。而預防的主渠道應該是學校教育、社會教育、家庭教育互相配合,融爲一個完整的教育循環系統,但是其中的重點應該在學校。如果科學設計、有效落實、監督評價配套,預防青少年犯罪的目標在中小學階段是可以得到實現的。
學校生活的快樂感對曾經被“邊緣化”了的和有過失經歷的學生尤其重要。行知校園的生活是在健康的前提下儘可能多樣化。我們學校成立了32個課外活動社團,每個孩子可按自己的愛好參與。在引導同學們制定道德、紀律、生活行爲標準時,學校很注意合情合理合適的標準,由低向高,由簡單到多元逐漸提升,讓學生增加自身信心和勇氣。 (作者系重慶市行知高級技工學校校長)
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