天津北方網訊：在廣泛徵求師生和校友意見的基礎上，《南開大學“十二五”事業發展規劃綱要》正式出臺。南開大學“十二五”期間，將形成“一校三區”的辦學新格局，以高素質人才培養爲根本任務，基本形成“公能”特色的南開素質教育體系。到建校100週年，基本建成科學發展、特色鮮明的世界知名高水平大學，爲創建世界一流大學奠定堅實的基礎。

　　關鍵詞 教學

　　探索博、碩、本科不同形式貫通培養

　　南開大學在“十二五”期間突出以育人爲本，實施素質教育。實現“三個轉變”——在辦學觀念上，從“學科爲本”轉變爲“學生爲本”，即真正實現“一切以學生成長作爲出發點和落腳點”；在教育內容上，從“傳授知識”轉變爲“發展素質”，即要超越知識教育，實施德智體美全面發展的素質教育；在培養模式上，從“以教爲主”轉變爲“以學爲主、教學相長”，即要努力形成學生自覺主動學習和師生良性互動的生動局面。

　　實施教育教學改革創新工程(即“十二五”教改工程)。以伯苓學院爲龍頭，按大類逐步將教改試驗擴大到1/3以上的學生，基本覆蓋到全部專業和學科。

　　形成“立足研究”和“面向應用”的兩種類型研究生培養機制。創造條件積極鼓勵研究生參與對外交流合作。積極探索與博士、碩士、學士階段的不同形式的貫通培養。完善“教學優先”的教學保障機制。專任教師都要直接從事足夠的教學工作。

　　關鍵詞 師資

　　教師中海外名校博士不少於1/3

　　“十二五”期間南開大學要優化學科佈局。面向國家戰略需求和世界學術前沿，發展已有優勢，加快以生物醫藥爲背景的生命科學體系、以戰略性新興產業爲背景的技術科學和國家急需的人文社會科學學科的建設，向更具綜合性、前沿性和可持續性的方向發展。積極推動與戰略性新興產業相關的交叉學科建設，建設高水平的現代工學學科體系。以津南校區建設爲契機，統籌各校區發展，部署幾個重點發展的新興交叉學科，建設好幾個多學科公共服務平臺，組建幾個跨學院研究平臺。

　　改善隊伍結構，“十二五”期間，本校畢業生留校原則上不超過當年新教師總數的1/3，力爭海外名校博士不少於1/3。

　　關鍵詞 學生

　　南大學生有更多海外實習機會

　　南開大學擴大和加強海外合作支持人才培養等工作。海外合作要融入教學科研、學科建設和隊伍建設，促進改革和質量提升，擴大南開的國際影響。以學生培養和合作研究爲重點。着力加強與世界一流大學的交流與合作，積極引進海外高水平人才和學術團隊，吸引更多高水平學者來校從事學術交流活動；大力推進學生交換、聯合培養、海外實習等。同時，切實推進海外合作研究，部署建設若干國際合作研究基地，大力提升海外合作研究的規模與質量。

　　實施“留學南開”計劃，拓展留學生來源，逐步建設開放的國際化課程體系(選擇若干有條件的專業試點實施全程英語授課)，擴大留學生教育的專業覆蓋面，提高留學生培養層次和學歷生的比例，提高留學生比重，使南開成爲留學中國的主要目的地之一。在改進對留學生服務的同時，試行留學生與國內學生的趨同管理與融合發展。

　　關鍵詞 建設

　　津南校區“十二五”期間基本建成

　　“十二五”期間，南開大學將基本建成津南校區，這裏將是一個以師生爲本的生態化、園林化、特色化、信息化和人文化的新校園。津南校區採取一次規劃、分期建設的模式，一期爭取完成建設項目65萬平方米，二期完成建設項目26萬平方米；抓好配套教工住宅的建設和分配。

　　推進建立適應“八里臺—津南—泰達”三區一體化辦學新格局的服務方式，切實解決各校區間交通往來、管理銜接、文化氛圍營造等問題。按照“功能互補、學科互動、動態調整”的原則，不斷完善學校整體佈局，努力把校園建設成爲功能分區合理、基礎設施完善、自然環境優美、文化氣息濃郁的育人場所。新報記者任悅李海燕