@姚寓涇《上課記》裏看到一頁，作者王小妮把講臺下剛進校的大學生稱之爲“新兒女英雄傳”時，心中頓時咯噔一下。很難見有這樣的大學老師以如此欣賞的目光面對臺下這一幫即將被扔進社會、度過這最後幾年學子生涯的青年的。但是否臺下真是“新兒女英雄”，面對這幫經歷了應試教育的折磨，已經殘剩不了多少朝氣的大學生們，再加上各自面臨的固有困境，似乎使得王小妮的這種說法又更多地披上了一層理想主義的色彩。

　　2005年8月底，本來是在家中寫作的王小妮第一次開始在大學裏上課。在海南某大學任教的她記下了從2006年到2010年連續五年的教師生涯，《上課記》也就是依此而來。

　　這本書很容易讓人想到的是那部名片《死亡詩社》，但現實生活中委實沒有這麼大的戲劇性，也並非所有的教育方式最終都是要以那麼劇烈的衝突而告終。作爲一個女詩人出身的王小妮，她的感情始終是溫婉而細膩的，她看到了教育體制的弊端，但卻並非爲此慷慨激昂，而是選擇了潤物細無聲的方式。王小妮同時又顯出了一個女性特有的執拗與韌性來，她不僅教育着學生們應該如何從文藝作品裏汲取到人生的力量，更是把樹立爲一個大寫之人的尊嚴、獨立思考的重要性於點點滴滴灌輸到課堂始終。

　　很多學生來到王小妮所任教的戲劇影視專業，並非興趣使然，而是被高考分數所限的無奈所致，不少人文藝根基甚薄，甚至萌生退學念頭的也大有人在。而如何做人的教育更是一項龐大工程，僅憑一己之力根本無法完成，但作者依舊顯示出了寫詩般的苦心經營與耐心固執，這一點正是最值得我們敬佩的所在。

　　回過頭來，再看講臺下的學子們，也是個性分明，奪人眼球。這些不再是一羣粗略的80後、90後，他們揹負着的歷史，他們的焦慮，他們對無奈現實所作出的反抗以及對未來的惶惑，都通過課堂、或是延展出去的大學生活這樣特殊的角度而得以一一呈現，而給我最深印象的則是那些來自農村的大學生，一方面他們承載着沉重的經濟壓力、父母沉甸甸的囑託，一方面又站在競爭近乎殘酷的就業關口，讀起來更是唏噓不已。尤其是書中背後所附的學生作業、學生郵件，更多的是偏向於來自於底層的大學生眼中的生活記錄，那對生活的最直接的感受早已超過了那些閉門造車的作家。或許也只有在這時，我們才能更加深刻地理解王小妮爲什麼會如此固執於要把他們之前種種缺失的東西一點點地彌補過來。

　　一個本是與教育毫無干系的詩人，另一羣是時代浪潮衝擊下的複雜學子，作爲處於第三方的讀者，看到如此鮮活的課堂，如此鮮活的衆生相，同樣也是受到了一場別樣的教育。