□衝刺規劃

　　距高考還有一個月時間，高考衝刺進入倒計時，如何在最後關頭不“掉鏈子”？北京五中高三語文組備課組長計靜晨建議，不同情況的學生，複習側重各不相同，考生要根據自己的成績找準定位，有的放矢地站好最後一班“崗”。

　　迴歸基礎吃透考點

　　對於所有考生來說，從二模到高考這段時間都要進行三方面的複習。首先，要回歸基礎。二模已結束，學生在課上要做各區的二模試卷，老師會結合試題進行第二輪知識點的複習。因爲第一輪複習是在高三第一學期末，所以不少學生對知識點記憶已經模糊，出現成績上不去的情況。考生在第二輪複習中，要排查出自己淡忘的知識點，及時補漏。

　　第二是學習考試說明，吃透考點。對於考試說明，學生看起來往往會覺得枯燥，但有了期末考、一模和二模的經驗，考生已大體知道考題路數，這時再結合試卷研究考點，可以提高對考題的認識。

　　第三要歸納總結。考試技巧、答題模式比較適宜在高考前向學生強化，學生要做好歸納總結，知道每種題應該怎麼答。

　　各司其職切勿放鬆

　　另外，根據不同情況的學生，計靜晨給出不同的複習建議。

　　對於好學生，在最後關頭不能放鬆，要把計劃做細，並落實到每一天。尤其對於細節要尤爲關注，因爲高分的提分空間比較小，語文從120提高到130分是很困難的，所以要從細節入手。比如，有些考生答題不分點，喜歡把幾個知識點都寫在一段裏，這樣就容易造成失分。有這種毛病的考生，應該把壞習慣改過來，分條有序地答題，保證該得的分不丟。另外，成績好的學生由於需要補漏的地方比較少，所以有時間可以多讀些好文章，讓自己擴大視野。

　　對於中等生來說，要注重講義及練習的歸納總結。考生要把近5年，尤其是近3年高考題進行重溫，要反覆看，不是記答案，而是理清答題思路。比如，病句辨析中的各種錯誤，每個題的尺度都不太一樣，多看能讓考生掌握答題分寸，在考場上心裏有底。另外，根據一模各科的總結和試卷反思，結合二模試卷尋找漏洞，並做相應的強化練習。

　　對於成績較差的學生來說，首先要有頑強的心態，因爲語文是高考第一科，考不好容易影響後邊的考試，所以能保持良好的心態是非常關鍵的。第二，要制訂一兩套考試策略，根據自己的情況，明確先做什麼題後做什麼題。

　　比如，作文經常寫不完的學生，可以先寫作文，因爲分值較高(這一點要徵求自己老師的意見，確定策略)。無論什麼題都要寫上字，不能空着。第三，最後衝刺階段，學生要隨時與老師溝通，落實作業。

　　針對不足進行訓練

　　針對高考衝刺階段考生參加課外輔導的問題，計靜晨建議，學生可以進行1對1的輔導，但不提倡去聽大課或講座。在1對1輔導中，決定權一定握在自己的手裏，不能老師給什麼就做什麼，要知道自己的不足在哪，給老師發出“指令”。比如，作文不好，或審題容易“跑偏”，就要求課外老師根據自己的不足進行鍼對性訓練。學生要明確一個宗旨，課外複習不能影響課內複習，因爲每個學科都有學習體系，考生切勿撿了芝麻丟西瓜。

　　適度放鬆勞逸結合

　　考前衝刺階段，不少考生都加班加點，上完晚自習回家先睡覺，凌晨三四點鐘再爬起來複習。這種做法是不可取的，不利於高考前調整生物鐘。考前一週，考生要儘量將作息調整到和高考同步，中午睡一會兒，保證下午考試時的興奮點。因此，考生要提高複習效率，而不在於耗了多少時間。另外，考生要抓緊課間休息時間儘量放鬆，做些運動。每年高考前都有考生生病的情況，所以一定要注意勞逸結合，別因爲身體不支功虧一簣。

　　-專家建議

　　根據二模成績排名調整志願

　　高考志願填報專家晨霧表示，北京實行考前填報志願，從北京各區縣命題的角度來看，“一模”排名一直是考生填報志願的重要參考。二模一般是作爲補充，即在一模中，與考試說明相比漏掉的內容。從考生角度來講，是給一模發揮失常的考生一個機會，讓考生可以結合二模成績對自己進行定位。

　　每當一模、二模以後，一些家長常常把注意力集中在分數上。對此，晨霧表示：這是一個誤區。“由於每次考試命題的難易程度不同，所以分數和平均分數都是沒有意義的，分數排名和平均排名纔有意義。”晨霧說。

　　晨霧認爲，在指導孩子填報志願時，家長必須要關注到孩子的整體發展趨勢。如果依據幾次大考的成績，孩子的整體發展趨勢是向上的，家長就可以在填報志願的時候適當高一點；如果孩子的整體發展趨勢是向下的，那就要保守一點；如果孩子的狀態是波動的，也要適當報低一點，以求穩妥。

　　晨霧表示，對於學生來說，二模與一模並無太大區別，最重要的任務還是查漏補缺，放下難題，打好基礎，“提分是最關鍵的”。

　　二模成績排名出來後，家長首先要分析孩子進步和退步的原因，尤其要注意的是“馬虎”這個因素。如果孩子頻繁出現馬虎的現象，說明他的應試能力比較差，那高考時仍然是會因馬虎失分的，家長一定不能認爲“只要細心就可以了”。這樣有可能就會造成志願填報的失誤。所有可能影響孩子成績的因素都要考慮在內。

　　本報記者張曉鴿