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高考仍是從前的高考,而高考背景中的景觀,卻似乎日益走向變態。隨着今年高考臨近,在湖北孝感一中上演了高考生集體打吊瓶鬧劇。很多學生在教室裏一邊打吊瓶,一邊學習,場面壯觀且動人心魄。難道他們都病了,而且在帶病堅持學習嗎?不是。他們注射的是氨基酸,目的是爲了補充能量。
十幾二十年前,迎接高考的學生,倘家庭條件過得去,吃點補品是時有耳聞的,條件一般的也會多吃幾個雞蛋,畢竟是非常時期,需要補補腦子、補補身子。沒想到,今天竟開始需要靠注射處方藥來支持了。孝感一中有關領導說,高考前打氨基酸,多年前就很流行。看起來,鍛鍊、食補都早成老黃曆了,不注射氨基酸就跟不上流行的步伐。
但氨基酸注射液果真是有益無害,果真是普遍適用的嗎?這可不是以教書育人爲己任的學校說了算,得聽聽醫學專家、營養專家的意見。專家說,氨基酸根本就沒有補充能量的功效,光是靜脈注射,就可能帶來各種不良反應。專家又說,身體健康的正常人隨意注射氨基酸,絕對有害無益。專家還說,即使缺乏氨基酸需要補充,每個人所需種類也不相同。結論是,近一半高考生打氨基酸“簡直愚昧”,孝感一中的做法“令人擔憂”。
在頗遭社會非議後,孝感一中的有關負責人表示不會叫停注射氨基酸,他們認爲這是在做好事,不是做了錯事。倘若真的沒有利益關聯,那真可以說學校是在做好事。把原本分散的注射組織爲集中注射,且因地制宜在教室裏集中注射(當然有被感染的風險),既免去了學生往返奔波之苦,又能收補充能量、刻苦學習兩不誤、兩促進之效,正是一條可以向全國高中、全國高考生推廣的“高考經驗”。然而,他們對氨基酸注射液的意見態度,或許也只能讓自己站在“簡直愚昧”的行列。
一個對醫學略有常識的人,絕不會宣稱靜脈注射“沒壞處”。一個對學生身體健康負責的學校領導或老師,即使自己對醫學一無所知,也一定會在諮詢專家之後慎重決定是否對學生採取某種醫藥行爲。該校有關負責人有一個“妙論”,說打氨基酸有所謂“暗示”作用。但真正能發生的暗示,卻不是其所說的學生能因此緩解緊張心理,恰恰是增強了他們的緊張心理和從衆心理。既然打了“沒壞處”,自己不打似乎就要吃虧,於是很多人都“自願”參加了注射,大家都成了“疑似病人”。不少家長對注射氨基酸持贊成態度,而他們的意見與學校的意見驚人相似,要麼是他們被學校說服了,要麼他們與校方的認識水平相當接近。
或許要等到出點人們不願意看到的後果,對濫用氨基酸注射液的態度纔會趨於一致或者說比較科學,眼下被製造出來的“氨基酸神話”纔會如綠豆堪治百病的“神話”一樣破滅。在全部真相披露之前,誰也不能斷言圍繞“氨基酸神話”一定有或一定沒有造神的衝動與故意,可以肯定的是,愚昧是神話的重要根源,但神話卻不可能只建立在一兩個人的愚昧之上。
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