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據新華社電距離高考不到一個月,堆滿複習材料的課桌,教室上空交織的鐵絲網,20多個吊瓶在燈光下閃着亮光……發生在湖北孝感一中一間高三教室的這一幕上傳微博後,被網友戲稱史上最刻苦的“吊瓶班”,各種質疑聲紛起:“吊瓶趕考”有無必要?怪象背後是否有牟利意圖?
據當地一名教育工作者介紹,當地政府爲鼓勵高三學生刻苦學習,每個學生有20元的生活補貼。在孝感一中,這20元的補助被執行爲“氨基酸專項補貼”。他說,顯而易見,學校在幫忙“套取”政府補貼,而打氨基酸吊瓶就是這個“套子”。
爲學生打吊瓶的是名義上的學校醫務室,但醫務室實際是一家社會醫療機構。其4月中旬的一份藥品採購清單顯示,從武漢益世藥業有限責任公司採購的氨基酸注射液價格爲12.3元/瓶。按照這一成本,再加收學生的10元,除去醫療耗材用費,打一瓶氨基酸至少有10元以上的利潤。但校方在接受記者採訪時否認了這一說法。孝感一中監察室主任高平強說:“學生打吊瓶不足的錢都是由學校自己補貼。”對於學校具體補貼多少,高平強表示“不知道補貼多少”。
知情人士透露,孝感一中每年的擇校費中有10%用於“特殊情況”的花費。高考前的氨基酸補助便是“特殊情況”的一種。對此,孝感一中方面比較避諱,但是沒有否認。
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孝感一中副校長張勝華在接受記者採訪時認爲,“吊瓶班”是個偶然現象,但也有必然,那就是高考競爭的殘酷激烈、升學率的重壓。各個學校和學生家長都使出渾身解數迎戰高考。消滅怪象,要從教育政策和體制的改革開始。華中師範大學社會學系教授梅志罡認爲,“吊瓶班”是對中國教育制度的反諷,殘酷的競爭扭曲了高考爲國家選拔人才的初衷,給社會帶來形形色色的“無奈”。要糾正這些歪風、這些極端現象,大的講國家要改革教育體制,建立多層次教育體系,均衡教育資源;小的講社會上每個人都可以對“無奈”說“不”,迴歸常識端正爲事。
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