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衆所周知,西方的大學制度有着悠久的歷史。大學教育作爲西方文明不可分割的一部分深深植根於西方現代文明發展史的各個階段。大學的建立,使得人類文明在歷史長河中的知識積累可以得到歸納和總結,使得人類文明的智慧火種得以世代傳遞。
在中世紀晚期,隨着封建制度的確立和生產力的不斷進步,農業緩步上升,手工業和商業得到進一步發展,這就爲大學的產生提供了物質條件。東西方貿易的往來和十字軍戰役的打響,使西方重新回顧了古羅馬乃至古希臘時期的文明,並傳入了東方的歷史、文化和教育,這擴充了大學學習內容的廣度和深度。世俗政權與教皇之間的鬥爭,使大學在這種二元政治中有了立足之地。正是在這種種因素的影響下,中世紀大學應運而生。
意大利的博洛尼亞大學就是西方乃至全世界最早形成完備大學制度的高等學府,因其歷史悠久而被尊稱爲“大學之母”。博洛尼亞大學自成立之後其歷史從未間斷,一直延續發展至今。據歷史學家考證,博洛尼亞大學成立於1088年,距今已有近千年的歷史。如今,博洛尼亞大學除本部外,共設立了4個校區,並在阿根廷首都布宜諾斯艾利斯開設了分校。學校今天共設立23個不同專業,共有在校學生逾10萬人。在2011年度英國《時代高等教育》雜誌全球範圍內的大學排名中,博洛尼亞大學排在第183位,是意大利最好的綜合大學,也是意大利唯一一所躋身世界前200名的大學。
追溯博洛尼亞大學的歷史,在大學制度形成之初,參照當時的行會制度,本質上是由當時的學生們自主選擇所學內容和老師的世俗化機構。來自同一國家的學生之間互相支持成立了許多類似“同鄉會”的學院,這些獨立的學院並不受制於當時的教廷。歷史學家們證實,早在公元12世紀的博洛尼亞,雖然當時還沒有現在意義上的博洛尼亞大學,但已經形成了幾十個不同類型的學院。
博洛尼亞大學的這種大學體系與巴黎成立的在教會管轄下的大學制度具有很大區別。博洛尼亞大學教師的工資由當時的市政府直接支付,這使得大學自身有了更大自主權和靈活性,擺脫了教會管制的大學才成爲真正具有現代意義的大學。大學成立之初,學生主要學習的是古羅馬時期就已形成的各項法律,學生在校的主修專業是法學。直至公元14世紀,博洛尼亞大學設立的專業除法學外,還加入了邏輯、天文、醫學、哲學、算術、修辭、文法,隨後還加入了神學、希臘語和希伯來語等。衆多科學史和文學史上的名人都曾經在這裏求學、研究或從事教學工作,其中最著名的有但丁(Dante Alighieri)、彼特拉克(Francesco Petrarca)等。
公元16世紀的博洛尼亞大學開創了被稱爲“自然魔法”的課程,也就是我們今天的實驗科學。這一時期的著名人物有彼得羅·蓬波納齊(Pietro Pomponazzi),他通過自然科學的研究向傳統神學發出了挑戰,而烏利塞·阿爾德羅萬迪(Ulisse Aldrovandi),則奠定了自然科學的基礎,他對藥理學的發展有重要的貢獻,並對很多動物、化石和自然現象做了收集和分類。學科專業的明確分類和學科體系的逐漸完備,使得博洛尼亞大學的規模逐漸擴大,同時使其可以緊跟時代發展步伐,不斷得以創新。
隨着越來越多的中國留學生將求學目標瞄向意大利,博洛尼亞大學也成爲了衆多中國留學生的首選學校之一。爲推動意大利和中國之間的交流,博洛尼亞大學專門設立了中國學院協會,爲更多想到博洛尼亞大學就讀的中國留學生提供諮詢和幫助。中國學生無論是想去留學,還是留學期間,甚至留學之後的一切疑問,都可以在這裏找到答案。
博洛尼亞大學雖然已有千歲高齡,但我們卻絲毫感覺不到她的滄桑與疲憊。正是她自成立之初的獨立、自由和創新精神,吸引着一代又一代渴求知識的各國學子,投入到她的懷抱中,爲這所大學不斷注入新鮮血液,同時也伴隨着這所歷史厚重的學校一起成長。
(來源:光明日報)
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