|
||||
【聞心觀察】
近日,各大幼兒園一年一度的幼師招聘又開始了。和全國許多地區相似,今年天津幼師的招聘中,男幼師倍受青睞,不少幼兒園希望在自己的“娘子軍”隊伍中,多出現一些男老師的身影。
但是,與市場的需求相比,天津學前教育專業的男幼師資源顯得十分匱乏,記者從天津幼兒師範學校瞭解到,自2000年前後,學校的學前教育專業就一直在招收男生,但十幾年過去了,男生生源所佔招生比例仍然少得可憐,歷年約160人的專業招收規模中,男生最多的一屆在2010年,有16個男生,最少的是2008年,僅有3人。
作爲稀缺資源的男幼師,在工作中會給女老師如雲的幼兒園帶來什麼樣的變化?對於這些男幼師來說,每天和孩子們在一起“摸爬滾打”的日子,對他們的生活和內心世界又會有怎樣的影響?“聞心公社”的記者日前走進了幼兒園,近距離體會了這些男幼師的酸甜苦辣。
陽剛氣悄悄改變孩子的童年
【講述】
初見男老師,孩子們很驚訝
甄津博和王博豐都是2011年來到天津市衛生局幼兒園上班的,甄津博2007年高考時的目標就是教育專業,但在報考大學時並沒有關注到學前教育這個冷門專業,不過說來也巧,就在他報志願之前聽到了廣播裏的一則消息:在南方一些城市,男幼師剛剛畢業就被各大幼兒園一搶而空。能在激烈的競爭中脫穎而出,這一下子吸引了甄津博,於是他下定決心報考了學前教育專業。
而王博豐在報考學前教育專業時,不光考慮到了未來的就業形勢,喜歡小孩子的他心裏還懷有一份好奇,那就是,在以女性爲主的職業中,男性到底能不能幹得更好呢?
現實中,男幼師的到來,不光對幼兒園來說是新的嘗試,對於幼兒園裏的孩子們來說,也是一項全新的體驗。甄津博回憶說,上班第一天,當他走進“大班”教室時,“教室裏一下子鴉雀無聲,孩子們都驚訝地瞪大了眼睛看着我”。而同樣的經歷也發生在王博豐身上,頭一次走進教室的他站在孩子們面前,聽見下面傳來竊竊私語般的議論:“男老師!是男老師!”確實,從“小班”到“大班”清一色都是女老師,這是孩子們第一回看見男老師,難怪他們“目瞪口呆”了好半天。
其實,這種驚異的表情對於甄津博和王博豐來說並不是第一次見到,面對即將開始的男幼師工作,雖然家人都比較支持,但是最初和朋友提起來的時候,朋友們都流露出疑惑的表情,這不僅因爲他們對男幼師的工作聞所未聞,而且他們更想知道,面對嘰嘰喳喳的孩子,男人到底能不能應付呢?
“阿舅”,更像親切大哥哥
“要是孩子們現在能像見我第一面時那樣安靜,該多好啊!”將近一年過去了,孩子們似乎“摸透”了甄津博的脾氣,用他的話說就是:“他們越來越‘沒大沒小’了。”
甄津博所說的‘沒大沒小’指的是不知從何時開始,“甄老師”的稱呼從孩子們嘴裏消失了。平時,幼兒園會把老師的照片掛在牆上,而孩子們自從認識甄津博這三個字之後,他們便把這個名字拆分、組合成了“外號”,“甄甄”“津博”不知不覺就叫響了,而甄津博也成爲幼兒園裏唯一有這樣“暱稱”的老師。
都說“童言無忌”,孩子們這樣稱呼他是出於一種發自內心的喜歡。爲什麼會這麼喜歡呢?對孩子們永遠有耐心、好脾氣的甄津博覺得,可能是因爲男性天生對網遊之類時下流行的東西感興趣的緣故吧,這一點他和女老師不同,“植物大戰殭屍”“憤怒的小鳥”……無論是最流行的網遊還是電視裏播放的動畫片,孩子喜歡的東西他都知道,平時和孩子們在一起不經意間說出來,對孩子們來說就是共同的話題,感情自然就能更拉近一層。
“再淘氣,他們也是孩子。”甄津博覺得,相處時間長了,在孩子面前的他就像一個大哥哥,即便孩子調皮搗蛋、不聽話,憑着這份“平等”心態的教導,還有親切加友善,難怪他比女老師更能和孩子們“打成一片”。
不僅帶來陽剛,還有興趣和快樂
和甄津博一樣,23歲的王博豐在幼兒園裏也是非常受歡迎的老師。不過,別看他現在對工作已經駕輕就熟了,其實在剛剛和孩子們接觸的時候,他也有過一個適應的過程。作爲幼師,除了帶領孩子們遊戲、活動外,平日裏需要應付得最多的就是孩子們的生活瑣事,從吃飯、睡覺,到喝水、上衛生間,事無鉅細都需要老師關注到位,總覺得自己有些粗心的王博豐說:“這要求我盡一切努力做到細緻,再細緻。”
不如女老師心細雖然可以說是男幼師的“缺陷”,但在很大程度上卻又成爲了優勢。王博豐說,有的孩子特別喜歡告狀,即便是別的孩子碰一下、擠一下都會在第一時間告訴老師,如果是女老師,大多會去問“怎麼回事”,但他卻不這樣做,尤其是面對來告狀的男孩子,他總會說:“男孩兒就要大度,本來就應該讓着女孩兒。”都說男幼師能夠讓男孩子多一些陽剛,而方式並非手把手地去教,除了摔倒了鼓勵他們要勇敢、要堅強,自己爬起來,更多時候,男老師不經意的一句話、一個表情,就能傳達給孩子們很多信息。
說到男幼師在課堂上的最大特點,那就是活躍,尤其是戶外活動時,王博豐總會徵求孩子們的意見,做運動前的準備活動是聽音樂做操,還是他喊口令大家活動身上的關節?不墨守成規的他,把選擇權交給孩子們,這能讓孩子們變得更有主見;再比如玩球,單手拍、雙手拍之外,同樣是拿着球,有時王博豐會像玩籃球一樣給孩子們展示球穿過胯下或是用手指轉球的技巧,炫目的動作讓孩子們看了特別高興,對運動興趣大增。
與甄津博和王博豐一樣,在幼兒園裏的男幼師們,不僅帶來了陽剛的精神,也給孩子們帶來了快樂,男幼師用開朗、活潑影響着每一個孩子,成爲幼兒園的一道亮麗的風景,同時還讓孩子們擁有了一個更加完美的童年。正是出於同樣的考慮,家長對幼兒園裏的“阿舅”也充滿期待,希望他們的出現,能爲孩子的生活注入更多的陽光與活力,甚至給孩子的一生以正面影響。
本組撰文本報記者肖明舒插圖王世良
| ||