南方日報訊(記者/畢嘉琪)高考錄取或將與體育成績掛鉤！近日，國務院辦公廳轉發了《關於進一步加強學校體育工作若干意見》(文稱《意見》)，意見提出，要積極探索在高中學業水平考試中增加體育科目。這意味着，考生的身體素質和體育成績也將成爲高考錄取的一個重要指標。

　　對此，省教育廳和省教育考試院相關負責人均表示，已收到相關文件，具體政策將按照教育部要求部署推行，但目前尚無實施時間表。多位業內人士建議，相關部門應仔細斟酌高中體育水平測試的評定標準，並適當將考試難度降低，避免成爲選拔考試，影響學生升學。

　　廣東：

　　體育科以往並未納入高中水平測試

　　根據《意見》要求，要將學生日常參加體育活動情況、體育運動能力以及體質健康狀況等作爲重要評價內容，積極探索在高中學業水平考試中增加體育科目的做法，推進高考綜合評價體系建設，有效發揮其對增強學生體質的引導作用。

　　事實上，目前，國內一些省市已開始嘗試把學生體育成績與高考錄取掛鉤，如江蘇省要求，應屆考生的學業水平測試每科目都必須達到C級或合格以上，綜合素質評價每個方面都達到C級或合格以上，才能讀二本以上院校。而在廣東，以往的高中學業水平考試中，考生須在指定的三門文化課學業水平測試成績達到C及以上等級，才能報考第一批本科院校，而體育則不在學業水平測試的科目之內。

　　雖然在過去，體育成績不作爲廣東高考的參考標準，但據記者瞭解，從2007年起，廣東高考將考生綜合素質評價錄入考生電子檔案，其中包含體質健康、體能素質等指標。但有業內人士指出，由於沒有量化的標準界限，這份綜合素質評價報告並未起到實質性作用，體育成績的好壞也並未成爲高校錄取的必要指標。

　　值得關注的是，《意見》還指出，從明年起，教育部還將按生源所在地分省(區、市)公佈高等學校新生入學體質健康測試結果。

　　建議：

　　勿將體能作爲評分的唯一標準

　　記者多方採訪發現，對於將體育科納入高中學科水平測試，中學的體育老師們普遍支持。廣州市鐵一中學體育老師張戈透露，幾年前業界已經開始討論，參考中考體育考試，將體育成績作爲高考升學的標準之一。

　　在張戈看來，將體育科納入高中學業水平測試，無論對於學科的發展還是學生的成長都是利好。多年從事體育教學工作的他發現，不少學生在完成中考體育考試後，鍛鍊的熱情就越發減少，高中生的體質隨之越來越差。“體育與其他文化課一樣，都是一門嚴謹的科學，都對孩子的一生有重要影響，但以往的應試教育將其作用淡化了不少。”張戈認爲，將體育成績作爲高考錄取標準，無疑是國家引導素質教育的一個“風向標”。

　　在一片贊同的聲音中也有家長在憂慮：“我的孩子體能差，體育確實很難考及格，難道就堵了上重點大學的路？”讓高一學生家長陳女士更爲擔心的是，學生進入高三緊張的備考後，投入體育鍛煉的時間和精力無疑會減少。要保證體育和文化課雙達標，恐怕會在無形中加重了孩子的負擔。

　　對此，老師們呼籲，教育部門要在成績的評定機構和評定標準上仔細斟酌，避免因各校的主觀評分造成不公平。“衡量一個學生體育成績的好壞，不能只看身體素質，更要將是否積極參與體育活動，認真上課等評價在內。”老師們建議，爲了讓師生們更好地適應和調整，高中體育水平測試的難度應適當降低，避免將其演變成選拔考試。