在最近的家長諮詢會上，家長關心的焦點不約而同地集中在“孩子不愛學習”這個問題上。賽賽媽媽非常氣惱10歲兒子的不努力學習，一口氣列舉了孩子在學習上的種種不良表現，比如回家先玩或看電視，做作業拖拉、漏做題目，甚至說謊不交作業等，她尤其強調了兒子對學習的態度，說兒子一聽說學習就哭喪着臉，一臉痛苦模樣，怕苦怕累，還經常說“讀書太苦啦，要是不上學就好了”。賽賽媽媽說自己一聽到兒子發牢騷說“讀書苦”就惱火，經常劈頭蓋腦一頓教育，弄得兒子情緒更加糟糕。

　　問賽賽媽媽覺得孩子讀書苦不苦？回答：“當然是苦的。”又問：“既然知道苦，爲什麼不接受孩子說讀書苦？”答：“不吃苦又怎麼能讀好書，將來有好前途呢。”

　　問題就出在這裏。在我們周圍可以看到越來越多視學習爲苦差，愁眉苦臉勉強學習的孩子，也越來越多因爲厭學而休學，或者因爲精神壓力太大而生病不能完成學業的孩子。對於這一切，大家都認爲是現在的孩子太嬌氣，或者家長寵愛過頭，學習習慣不良造成的。究其根本原因，是因爲在大多數家長的教子理念中，快樂與學習是對立的，讀書是跟痛苦劃等號的。

　　心理學研究證明，人的本能都是“驅利避害”的，每當人遇到痛苦的事情，心理上就會產生“痛苦-迴避”以保護自己免受傷害的防禦機制。家長在教育孩子的過程中，向孩子灌輸“吃得苦中苦，方爲人上人”的學習理念，在孩子心裏埋下了“以學習爲苦”的種子，造成了很多逃避學習、不愛學習或者勉強學習、內心不快樂的孩子。

　　現在的孩子學業負擔很重，確實很辛苦。但辛苦並不等於痛苦，戰勝困難，獲得自我價值感，或者爲自己的愛好而辛苦付出，這樣的“苦”可以帶來快樂感，帶來努力和堅持，帶來孩子學習的真正動力。所以，培養熱愛學習的孩子，家長要幫助孩子找到學習的樂趣，找到孩子在乎的學習價值。

　　在諮詢會家長討論中，賽賽媽媽說自己孩子從小喜歡做老師，我們就指導家長與孩子溝通，引導孩子明白，做老師首先需要努力學習具備教別人的資格，鼓勵孩子在學習上爭先；同時與學校老師聯繫，創造機會讓孩子當小老師，給孩子實現自我價值的良好感覺。結果賽賽的學習積極性大大提高，學習成績也有了明顯提升；更重要的是，賽賽在學習中變得更快樂，更主動了。

　　吳亦君亦君工作室主任，國家二級心理諮詢師。互動博客：http://blog.sina.com.cn/wwuyj