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昨天上午,合肥30多家中小學校長齊聚安徽源泉博物館,討論關於開展中小學生“研學旅行”的方案。
博物館被認爲是教育孩子最值得信賴的客觀信息來源之一。在美國,每年約850萬人次到博物館參觀,每年要接收超過90萬人次的學生和學校團體。組織孩子走出校園,底蘊深厚的博物館被認爲是個不錯的“研學”之地。
進博物館瞭解家鄉文化
“無徽不成鎮”是什麼意思?爲什麼徽州的商人被稱爲“徽駱駝”?“徽州古建三絕”和“徽州三雕”分別指的是什麼?“四水歸堂”、“五嶽朝天”、“東平(瓶)西靜(鏡)”都有什麼寓意呢……“徽文化”如今已經成爲中外學者重點研究的中華三大地域文化之一,安徽的青少年們是否已經對家鄉文化有所瞭解呢?
除了省博物院之外,安徽還有一個專門以“徽文化”爲主題的民辦博物館。石雕瑞獸、百匾堂、百獅苑等五個主題性展廳,七套異地恢復重建的徽州古蹟……源泉徽文化民俗博物館有6萬多件和安徽有關的文物藏品,爲展示“本土文化”打開了一扇窗。
“保護自身的本土文化,爲大家提供一個精神愉悅的文博環境,共享祖先遺存的文化資源,爲後代留下歷史滄桑的印證與記憶,並從中得到感悟和啓迪,把自己的‘根’留住。”這是源泉博物館的館長宣繁秋建館的初衷,而昨天的會議上他也表示非常歡迎中小學生前來博物館瞭解家鄉文化。
孩子們的“第二課堂”
“重明鳥造型獨特,又是中國上古時期十大神獸之一,寄託了人們許多美好的願望,傳說看見重明鳥的人可以長生不老,永世幸福。”源泉博物館的講解員爲了吸引小朋友的注意,在解說詞和講解的表情、語氣上都下了功夫。
博物館是享受文化的地方,而不是單純受教育的地方,如何讓博物館變得好玩,是各個博物館都在探索的方向。去年,安徽省博物院與本報聯合舉辦了“省博尋寶”活動,而源泉博物館也曾多次組織遊客舉辦拋繡球、捏瑞獸、打年糕等一系列體驗活動,博物館慢慢地從單純的展覽變成互動性的場所。
“我理想中的博物館應該是值得信賴的、快樂的、浪漫的,而不是充滿隔閡的、畫着警戒線的地方。”記者在採訪中瞭解到,很多中小學生也非常希望走出校園,到博物館裏接觸更多鮮活的歷史。“博物館就相當於孩子們的‘第二課堂’。它們可以巧妙地與課堂相結合,爲促進學生了解歷史提供巨大幫助。”趙亞平