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二模已逝。煙花三月,梅雨四月,高考的腳步越來越近了!親,怎麼辦?
不用着急,至少我們手頭上有三樣東西:教材,真題,考試說明,足矣!下面,我來說明高考歷史應該如何備考,從考試形式上說明問題:高考試題以選擇題和材料題的形式呈現,以下分別說明:
一、材料題部分:首先看問題(設問),先看問題最大的作用是節省時間,直接找到背景知識,帶着背景知識看材料,事半功倍。其次看材料的出處,同志們,朋友們,這一點容易被大家忽視。材料的出處,往往包含時間,地點,國別,作者等隱含信息,這些隱含信息,對我們是有用的。例如:2011年的《新唐書》,《加速中國農機化進程的強大推力,農機購置補貼政策實施七年紀》等。第三,就是看材料,材料怎麼看?這個是令很多學生頭疼的問題。大家記住了:時間是背景知識的提示;主語,具有指向性;標點符號,暗含了層次性。第四就是回答了,有很多同學會說,回答就是寫答案嘛,這個還不簡單?這個不是簡單的問題,而是個很重要的問題。大家忙活了很多,最重要的工作就在這裏啊,我們是要把答案呈現給老師啊!所以,大家記好了:字跡清晰,不要求好看,但是寫出的字,一定要能讓人看得懂;一問一答,千萬不能少答漏答。
除此以外,高三的學生,還可以在平時的訓練過程中,多抄寫答案,寫一寫,就有了手感。答案抄寫完了以後,還可以把答案還原到材料中,看看爲什麼。這個原理就是:解題就是反命題。這個工作一般是老師做的,至少新東方的老師在課堂上,會帶着學生做一些這樣的工作。
二、選擇題部分:選擇題共11題,包羅萬象,有圖形圖表題,有鄉土歷史,有程度題也有排列組合題,等等。我想告訴大家的是這麼幾個信息:第一選擇題部分,多以材料解讀的形式呈現,大家一定要多練習解讀和獲取信息的能力,考試說明,課程標準中都有這樣的要求。第二,選擇題的答案是有規律的,一道題目的出現,首先是有正確答案,纔能有錯誤答案,然後纔有正確答案的排序。既然涉及正確答案的排序,那就有序可查!是什麼規律呢,大家看看安徽四年文綜歷史的選擇題答案就明白了。
除此以外,高三的學生還可以在平時訓練中,以過程的方式呈現答案。我們知道,考試中,學生回答的都是結果。我要告訴大家的是,考生在平時訓練過程中,一道題目,可以寫2個答案或者三個答案:第一個答案是第一印象;第二個答案,是自己覺得對,但是又拿不準;第三個答案,是自己最終決定的答案!爲什麼這樣做呢,我們是要學生呈現自己的思維過程,根據自己的思維過程,才知道問題的癥結所在。
最後,請廣大高三學生主意,一定要研究正確答案,要知道對的爲什麼對!
說完了形式上的高考,接下來還有更勁爆的信息:那就是內容上的高考,從考試內容上進行解讀,備考。
內容一:就是對考試內容的甄別。要甄別,就要算賬,我經常告訴學生,百做不如一算,高中歷史必修三本書,考90分;選修2本書,考10分;重點出來了吧。必修部分,三本書,24章,75課,227個標題,以11道選擇題和2題材料題出現,取捨出來了吧。這就是甄別。
內容二:一定要關注長效熱點,短效熱點和週年熱點。除了熱點外,近幾年的安徽卷,江蘇卷,上海卷,廣東卷,全國卷,一定要熟悉。開放不過上海,保守不過山東。對於課改發達區域的試題,那是風向標,一定要熟悉。
各種各樣的親,說完了內容上的高考,今天的話題就告一段落了。當我們走過春暖花開,必將迎來金黃的9月!讓我們因爲歷史,而喜歡高考;因爲高考,而生華人生!