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莎士比亞曾經說過:“生活裏沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧裏沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。”閱讀對人成長的影響是巨大的。“腹有詩書氣自華”,一本好書往往能改變人的一生。人的精神發育史,應該是他本人的閱讀史;而一個民族的精神境界,在很大程度上取決於全民族的閱讀水平。
早早閱讀妙處多
閱讀是獲取知識最直接最有效的方法。早期閱讀用文字對幼兒進行文化薰陶,爲幼兒的智力開發、自身發展開闢了新天地。閱讀是幼兒學習的基本手段,是他們認識世界的基本工具,是影響個性發展,增強自信心的有效途徑。同時,人們發現,經過早期閱讀培養的兒童有良好的語言能力,他們入學後的認知水平、讀寫水平比起沒有閱讀經歷的孩子來說要高得多。
閱讀與識字量密切相關,如果說早讀是開發孩子智力的關鍵,那麼識字教育在挖掘孩子潛能中就佔據着重中之重的地位。《真棒幼兒識字》主編賀超智先生撰文指出:教幼兒識字絕不是讓孩子簡單識記幾個招牌、讀一兩個句子,而是教孩子系統而流暢地閱讀,並從中獲取知識營養。可見,閱讀是識字的最終目的。時下,識字教學方法不計其數,但成效顯著的卻寥寥無幾,大都是沒有抓住3-6歲孩子的性格特點,所以教學活動不見成效。
巧識字源於真棒識字
“教無定法,但有良方。”真棒幼兒識字無疑是幼兒識字教育的一劑良方。在教授幼兒識字方面,真棒可以做到:1人對15人以上,讓孩子飽有充分的興趣和真實的效果。遊戲是幼兒的基本活動。遊戲也是幼兒識字教學的重要組成部分,通過各種形式的遊戲加深幼兒對漢字的記憶,培養觀察力、思維想象力、語言表達能力、反應能力等,遊戲貫穿了識字過程的始終。在教學活動中,真棒幼兒識字的老師們根據教學內容,採用豐富多彩的遊戲,使孩子們在遊戲中複習鞏固學過的漢字。在遊戲設計上,老師設置懸念,增強遊戲的神祕性和趣味性,在培養幼兒記憶力的同時培養了他們的自信心和競爭意識。使不同年齡、不同能力的幼兒都能在遊戲中愛上識字,獲得興趣和滿足。
不僅授課方式活潑多樣,精美的教材也是保證孩子識字興趣和效果的重要手段。被列入國家教育部“十五”重點課題的《真棒幼兒識字》教材採用了兒歌形式,讀起來合轍押韻、朗朗上口、內容通俗有趣,有利於激發孩子閱讀的興趣,讓幼兒既認識了漢字,又能夠閱讀,擴大了知識面,並且符合兒童愛玩好動的心理特徵。
結合教材特點,“真棒幼兒識字”課程採用“整體輸入、定位聯想、儘早閱讀”的核心理念,抓住3-6歲幼兒的身心特點和情感需要,把握幼兒識字的教學規律,強調先識高頻字。學校在十幾年的長期實踐教學中,有機地在課堂中融入音樂、舞蹈、兒歌、遊戲等多種形式,讓孩子在具體的語言環境中邊學邊玩,輕鬆識字,興趣無窮,改變以往孩子識字的模式,從一個個識字到一批批識字,提高孩子識字的積極性,一年即可識讀1500多個高頻漢字,早早閱讀看世界。
爲了達到識字效果,很多老師總是要求家長給孩子預習或是複習當前所學,以爲這樣效果能好一些,其實不然。真棒幼兒識字的老師提醒家長:3-6歲的幼兒的學習方式與成年人不同,反覆督促他們學習是不科學的,很可能對孩子的興趣造成挫傷。況且家長在自行教孩子識字的過程中缺乏專業經驗,隨意性較大,如果家長在反覆教授的過程中嚴厲批評或者強迫重複記憶會使孩子產生厭學心理,造成識字興趣與效果的嚴重下降,甚至對孩子學習能力的發展造成難以彌補的傷害。袁惠紅/文
在“世界讀書日”來臨之際,“真棒幼兒識字”以此爲契機,呼籲廣大3-6歲幼兒巧識字、早閱讀。本週六我校將在佟樓校區爲3-6歲幼兒舉行“真棒幼兒識字”專場免費試聽課,並由學校優秀教師爲廣大家長講授“幼兒早期教育及科學識字重要性”的專題講座。同時,各校區也將舉行名爲“快樂早識字”的跟班體驗課活動,歡迎家長攜適齡幼兒參加。座位緊張,需電話預約。
地址:河西區友誼路賓友道漢庭酒店主樓6樓
訂座電話:28309256 28309258
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世界讀書日
1972年,聯合國教科文組織向全世界發出了“走向閱讀社會”的號召,要求人人讀書,讓讀書成爲人們日常生活中不可或缺的部分。1995年,聯合國教科文組織正式宣佈4月23日爲“世界讀書日”。