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隨着倒計時牌上的時間越來越少,針對語文學科的備考,考生們應該做些什麼才能在前一階段複習打下的基礎上進一步提升自己呢?
在一模檢測中,不少考生在語文學科上表現出以下問題:
1.基礎知識不夠紮實,在模棱兩可之間丟分。
2.方法思路不夠清晰,在似是而非之間丟分。
3.考場心態不夠健康,在張皇失措之間丟分。
如果考生認真給自己的試卷做一個分析,就會發現,這些原本可以不丟的分,每科都很容易找出5~10分。這是一個非常大而且容易實現的上升空間,是在短時間內可以迅速彌補的。
實驗中學範歷
一.提高多少分心中要有數
往年的模擬考試在出題難度上通常表現出這樣的規律:“一模難,二模易,三模體現新信息”。但今年各區的模擬題在出題難度上卻做了一定的調整,要求“貼近高考難度”。近幾年,天津市語文高考試卷的難度基本呈現出逐年降低的趨勢,尤其是2012年,可以說達到了近年來難度係數的最低點。所以,這次各區一模試題的難度普遍不高,學生的絕對分數相對往年則顯得較爲樂觀。這對增強學生在最後階段的複習信心有很好的積極作用,但也不能盲目樂觀。現在除了分數,更應關注的是考試中反映出來的知識上的漏洞、方法上的缺陷。
現在既要明確自己語文總分目標,又要將總分具體拆解到各個部分,明確分目標,做到有的放矢。比如,平時考試100分左右的考生,可以將高考目標定在110分,略高於平時水平,也不要盲目虛高。同時,要拆分出分目標,制定出每一部分要達到的基本分數線。例如將分目標拆解爲:選擇題最多錯4個,爭取得24分以上;主觀題力保35分;作文做到審準題意,結構清晰,有一定的論據論述,爭取44分以上。這樣,最後的基準得分是103分。再找出自己較容易提分的地方重點突破,在第二輪複習中多下功夫,並注意減少過失性丟分,最終向110分靠近。有了明確的目標,複習起來思路清晰,有着力點,往往會有明顯的提分效果。
二.夯實基礎“對症”複習
第二輪語文複習的重點不在於還能增加多少知識積累、方法技巧,而是將第一輪複習已經掌握的知識、方法從“知道”提升到“熟練”的高度,追求答題的嚴密性、熟練度,力求速度與質量的雙保障。一模以後的複習要側重落實兩個基本點:
1.基本知識
高考對字音、字形、文常、默寫這些基本知識提出的要求是A級——識記。難度不高,但要求準確。因爲涉及面廣、難度低,許多考生不夠重視或者不願下足功夫,總認爲差不多就行了。但“行百里者半九十”,考試時自認爲“差不多”的地方卻往往“差很多”,導致在最簡單的地方失分嚴重。比如字音、字形這兩道“最簡單”的起始題,每年高考的得分率卻並不讓人滿意,“大意失荊州”的考生不在少數,一個不確定、不仔細就丟6分。殊不知,要在其他地方再得6分,談何容易;不放過最簡單的,才能做好更難的。另外,常見語病類別、文言虛詞用法、常見文言實詞含義、詩詞中常見意象及其蘊含的情感等基本知識也應該熟記。
2.基本方法
主觀題中的閱讀部分是讓許多考生大傷腦筋卻得分不高的地方。其實,無論是詩詞鑑賞還是文學類文本閱讀,只是閱讀材料古今長短不同而已,它們的命題類型、考查角度、解題思路都有相通之處。
首先,要梳理題型,對常見的考查角度做到心中有數。許多考生閱讀題丟分嚴重主要是因爲審題不清,搞不清楚題目到底問的是什麼,結果答非所問。其實,不管考詞語、句子還是段落、全文,無怪乎從內容、情感、手法、結構四個角度進行考查。將考查對象和考查角度進行綜合,就可以變化出不同的題目。但萬變不離其宗,抓住幾種主要題型,熟悉常見的不同提問變體,將多變的提問分門別類,歸屬到幾個主要題型下;再輔以一定量的練習,練就一雙“火眼金睛”,看透不同的提問變體,準確抓住問題的核心,“答非所問”的問題就可以迎刃而解。
其次,要明確思路,對幾種主要題型的解題思路、答題步驟熟記於心。部分同學對閱讀材料的理解完全沒有問題,卻總是拿不到高分,一個重要的原因就是要點不全或者不清晰。例如提問手法,答題的時候就必須清楚明確三點:一是運用了什麼手法;二是結合文本相關內容分析手法;三是該種手法在文中的表達效果。有的同學沒有步驟二,有的同學將前兩個步驟合二爲一,都會造成失分。因此,在梳理清楚題型的基礎上,要牢記每種題型的答題步驟、要點,不可遺漏。
總之,丟分的原因很多,同一道題不同的考生答錯的原因也是不同的,一定要找出自己的問題所在,“對症”複習才能事半功倍。
從考綱看,今年的語文卷相較於去年,整體結構不會有太大變化,出題難度應該會在去年的基礎上略有調整,但迴歸教材、迴歸基礎是大方向,摒棄怪偏難舊、關注現實生活一直是天津卷的特色。因此,備考複習也應返璞歸真、重視基礎、穩紮穩打,從知識上、心理上做好充分的準備。