讀書人需要一個或多個日子來談讀書，儼如農曆之節氣，這當然不是壞事；但是，只在讀書日來談書、讀書，那便成了一種時尚，一種應景。

　　常聽人問，現如今大學裏，還有學生認真讀書嗎？一時竟不知該如何作答。認真讀書的人從來就有，豈止在大學。不認真甚至不想讀書的人從來也有，包括在大學。

　　讀書之事可以三說：讀還是不讀？讀什麼？怎麼讀？

　　某日，一個來自膠東半島的女研究生在辦公室找到我，說她考上研究生以後，在讀書還是不讀書之間彷徨。原來在老家，她父母多年經營着一家制衣廠，年產值及收益，不說傲視遠近，也足以讓自家千金從此不操勞任何俗務，翹起腳來舒舒服服過一輩子。遠在山東的父母一直勸她回家去，理由十分本真：姑娘家讀那麼多書做什麼？早點戀愛、結婚、生子纔是人生正典，有一張大學本科畢業證足矣，讀高了年齡反倒成了人家挑揀的對象。父母親繼續說，深圳又如何，你就是研究生畢業當一箇中小學老師，撐死你萬把塊一個月，還累死累活要供房。父母親幾乎下了最後通牒：你要是回來，一切都給你安排妥帖，包括找一個好的中學教職；如若不回，家裏的一應美景對你而言，都是空中樓閣。

　　我打斷她幾乎滔滔汨汨的敘述，問道，如果你在深圳找到一個意中人呢？她答，父母還有一句話在後面：你不會找一個比我們家經濟條件差的吧？面對這麼一個經濟強勢因而話語也強勢的父母，我知道一個當年執拗出來讀研，意圖不僅提升自己，也有甩掉一個三本大學文憑決心的女生，自此天平傾側。

　　再說其二，讀什麼？前面一問，談的不是狹義上的讀書，卻是涵蓋了狹義的讀書。很難證否的是，讀書在一部分人眼裏，越來越呈現一種純功利現象。這第二問，依然可以分成廣義和狹義的兩種，廣義地說，讀什麼專業？高瞻遠矚地說，它是通往人類進步的階梯；放低身段說，它是通往稻粱謀的棧道。多少年以來，大學的經濟、管理等實用性強的學科，錄取分數是喜慶人家的裝點，串串紅。文學、史學和哲學，尤其是後二科，幾乎就是一個拉郎配。

　　而在前不久，深圳大學文學院在全校範圍徵集報名，辦一個所謂國學精英班，一些來自計算機、電子工程等實用科屬的學生慕名而至，面試之時，學生傾訴自己對人生至高至大之問的迷惑與追尋；他們不管不顧，毅然轉“業”，對這爲數不多——也不能多的——逆“時代”潮流而動的學生，面試者前面一排文史哲老師眼裏都感嘆，太難得了，一定好好培養！

　　狹義的業餘讀書讀什麼，跟廣義的讀大學或研究生，讀什麼專業，有相通之處。亦即，實用一點，還是不那麼實用？如果說，讀什麼專業，再漫不經心的家長也不能不慮及幾年之後就業市場的繁鬧或落寞；那麼專業之外、工作之餘，能否讓我們“祖國的未來”，放鬆一下身心，馳騁一下思緒，讀一點兒文學、史學、哲學；讀一點兒環保、生態、科幻；讀一點兒“侵凌雪色還萱草，漏泄春光有柳條”，也讀一點兒“丹可磨而不可奪其色，蘭可燔而不可滅其馨，玉可碎而不可改其白，金可銷而不可改其剛”？！

　　三者，怎麼讀？每一年的出版物，用古人的汗牛充棟來形容，哪裏夠！光中國的長篇小說出版，就以數千記，到據稱是亞洲單體書店最大面積的深圳中心書城去看看，那種淹沒感對寫書人來說，是一記重扣。人生苦短，在那麼有限度的時間裏，選定了一些好書，怎麼讀就顯得十分緊要。有些學校，列出一張長長的書目，規定學生在讀期間，必須讀滿100本書，並寫出一定數量的讀書筆記。毋庸置疑，讀書須得有一定的量，寫讀書筆記也是細讀的一個好辦法，卻不是唯一的好辦法。

　　要害是，在五彩繽紛的學生面前，需要大中小學、家庭乃至全社會，四面輻輳，八方應和，醞釀惠風、潤澤心靈。需要不間斷地啓發之，不停頓地追蹤之，不懈怠地鼓勵之，未必能夠焚膏繼晷，卻必當絃歌不輟。問一問，在莘莘學子面對強大的物質主義、實利原則和攀比之風的洪流裹挾面前，我們的各路師長，還有先賢那種“何世無奇才，遺之在草野”的慧眼嗎？還有那種“絳帳春風”的人格魅力嗎？還有那種“雖千萬人，吾往矣”的氣節嗎？

　　“狂風落盡深紅色，綠葉成蔭子滿枝”。

　　南翔