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隨着中考的臨近,學生們的複習進入了白熱化階段。家住四川簡陽的劉女士近日反映說,妹妹就讀的三合鎮塘壩初級中學,有將近一半的初三學生都沒能報名參加中考。原因是,學校把初三學生按照成績分成兩個班,從這個學期開始,老師就開始勸說二班的同學去讀職業技術學校,而沒有通知學生參加中考報名。(4月29日新華網)
儘管媒體年年曝光,輿論年年譴責,但是“差生”無緣中考這種事,並不少見。對此,家長一針見血地指出:學校爲升學率變相趕人。
毋庸諱言,在現行教育體制下,升學率的高低直接影響着教育的“形象”。學校與老師重視升學率,不難理解。但是,教育者無權把學生分爲三六九等,剝奪“差生”完成九年義務教育的權利。
中學生的人生觀、價值觀正在形成,如果對成績差的學生另眼看待,就此把他們逼出校門、逼向社會,這對不諳世事的孩子不僅是一種心理傷害,而且會影響他們的前途,改變他們的命運。雖然在目前的教育條件下,優質教育資源配置不足,不能滿足所有的孩子上高中的願望,讀職校也是一條出路,但是孩子參與公平競爭的權利不容剝奪。
讓學生參加中考競爭,既是義務教育的重要組成部分,也是檢驗義務教育成果的重要形式。面對頻繁上演的逼學生放棄中考的鬧劇,上級有關部門不能坐視學校與老師任意爲之。
文/劉凱玲圖/王成喜