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本報記者陸梓華眼下,正值各區縣陸續公佈義務教育階段中小學招生政策之時。這兩天,徐彙區康健街道居民聽到一個好消息:街道新添的兩所公辦學校——康健外國語小學和康健外國語中學,將接受孩子對口入學。更令人期待的是,這兩所學校由優質民辦學校世界外國語小學和世界外國語中學派出團隊,進行委託管理。
在湖南街道,從教近20年的長樂學校副校長鄭海輝每年都爲流失生源發愁。今年即將到來的招生季,卻讓她有了信心——上週,學校正式更名爲位育實驗學校,由市特級校長、位育初級中學校長龍世明牽頭組建全新的九年一貫制學校,向全區多個街道招生,共享位育優質教育資源。
記者瞭解到,這些都是徐彙區教育局爲實現義務教育均衡化推出的新舉措。“辦人民滿意的教育,不是光辦一兩所好的學校,而是要讓百姓認可身邊的學校,才能緩解擇校給家長和孩子帶來的壓力。”徐彙區教育局黨工委書記王懋功說。
科學佈局
身邊就有好學校上
在徐彙區的13個街道(鎮),康健街道教育資源算得上豐富。世外小學、世外中學始終是全區家長熱門選擇,上師大一附小、康寧科技實驗小學等公辦小學也各有特色,爲何還要新建兩所學校?
在一張全區教育佈局地圖前,王懋功向記者介紹,在調研過程中,區教育局發現,雖然徐彙區基本完成了各街鎮之間的教育均衡化,但是,街鎮內部的不平衡,也給家長帶來了困擾。根據理想的資源配置,每所學校的教育服務半徑在一平方公里左右,但往往難以實現。以東西狹長的康健街道爲例,存在公辦教育資源“東多西少”的情況。此外,前期摸底顯示,由於今年適逢“金豬寶寶”扎堆上學,康健街道今年還需新增約150個學額,才能滿足所有轄區內適齡兒童入學需求。另一方面,也有居民抱怨,雖然兩個“世外”就在身邊落戶,但由於兩校面向全區招生,自己無法享受優質教育資源。
(下轉A7版)
(上接第1版)
王懋功告訴記者,新建兩所學校,既是滿足居民就近入學的需求,更是爲了“將身邊的優質教育資源,儘可能向更大範圍輻射,讓更多孩子受益”。
在位育實驗學校,“位育”的校訓、校歌已掛在了牆頭。原長樂學校的老教師告訴記者,近年來,隨着周邊居民動遷等各種原因,該校生源從起初的9個年級1300餘人,流失至如今的300餘人,且生源質量也逐年下滑。教師隊伍面對每個班只有10來個學生的現狀,工作熱情受到顯著影響。“今後,兩校教研活動、學生活動、師資隊伍,全部一體化管理。”當龍世明將辦學計劃向老師們簡單介紹後,在教師的微信羣裏,大家重燃了信心,“我們要向名校教師的標準努力了!”
名校託管要走的孩子不走了
名校教育資源輸出,會否遭遇水土不服?去年,徐彙區嘗試由民辦華育中學託管僅一街之隔、辦學基礎薄弱的公辦初中紫陽中學,創出“民辦託管公辦”的新模式,也爲今年“世外”託管公辦學校積累了經驗。
大半年下來,託管成效顯著:在全區一模和二模考試中,紫陽中學初三有多位學生總分進入全區前30%,按以往統計,進入區前30%的學生有很大可能通過中考進入市實驗性示範性高中,其中有位同學兩次考試的數學都是滿分。而在以往,該校考生和實驗性示範性高中幾近“絕緣”;在最近徐彙區南片9所公辦初中的統測中,紫陽中學預備年級各科成績從初入學時的墊底躍升至名列前茅。更直觀的變化是,以往,每年預備班新生中,都有一批學生要求轉學;如今,不僅沒有人走,校領導手裏還有人悄悄塞進了“條子”。
培訓家長最令人欣慰的改變
在華育中學的領導班子看來,科學的教育理念、高效的管理方式,對每所學校都適用。課堂筆記要像作業一樣定期被老師批閱;每天回家的各科作業完成時間要記錄,讓孩子從小學會時間統籌……華育中學帶來的一整套學業規範,讓紫陽中學預初年級年級組長鬍敏深受觸動。如今,清晨到校,學生必須入教室將作業自覺放在講臺上,然後安靜地看書。胡敏覺得,良好的學習習慣,是學習成績最有力的“助推器”。
與此同時,“數獨”“背默競賽”等華育特色的學科類小競賽,也爲午休時間增添了樂趣。紫陽中學數學教師烏曉霞對華育管理者的務實作風印象深刻———將行政辦公室合併,騰出空間做教室,爲不同層次學生提供針對性分層訓練,助落後的學生“消化”知識,讓優秀的學生獲得“跳一跳”的機會。如今,有3名紫陽中學的初三學生坐在了華育的課堂,以往想都不敢想的“名校”夢,變得觸手可及。
在華育中學管理者看來,紫陽中學最令人欣慰的改變來自家長———學生約六成爲外來務工者隨遷子女,家長忙於生計,孩子幾乎處於“放養”狀態。每天早晨,孩子們大多急匆匆從路邊攤點買早飯吃。於是,學校利用各種機會培訓家長。大半年過去了,越來越多的家長從幫孩子做一頓早餐、爲孩子買一本書、給孩子默一默單詞、陪孩子做一份剪報開始,成爲學校的教育夥伴,也推動着學校的發展。