-剛剛榮獲“上海市五一勞動獎章”的謝小雙(右二)跟孩子們在一起 種楠攝

　　本報記者邵寧從楊樹浦路轉到隆昌路，再左拐到海州路，有一條小馬路，兩邊都是破舊的老房子，人行道上橫七豎八擺着小攤，甚至擺到了馬路上，菜皮、垃圾隨地可見，穿着睡衣、打着哈欠的人在那裏討價還價……走在這條小街上，前往此行的目的地——楊浦區辛靈中學，我的心情愈來愈沉重。在我的想象中，兩個稚氣未脫的少女如果穿過這樣一條路，前往一所從前被稱作“工讀學校”的學校，她們的內心將被怎樣的情緒所籠罩？

　　海州路268號，一扇校門出現在我的面前。走進去，樓房高大明亮，地面一塵不染，幾棵大樹的濃蔭將這裏與外面世界隔離開來。2007年和2008年，時年14歲的女孩曉黎和莎莎(均爲化名)分別走進了辛靈中學的這扇校門。

　　在這裏，她們遇到了校長謝小雙——一位與衆不同的校長。

　　1每週一開車接她上學

　　清爽的短髮、清亮的眼神、樸素的衣着，記者面前的曉黎說話有條有理，讓人很難將她與6年前那個桀驁不馴的“問題少女”聯繫起來。

　　“黃毛族、黑衫黨、討飯包、大褲襠”，外加丁零當啷的耳環、掛飾，這是老師們印象中剛進校時的曉黎。抽菸，逃學，夜不歸宿，沉迷網遊，語、數、外、理、化5門功課加起來才100多分……曉黎在原來的學校讓老師、校長頭疼不已。勉強熬到初二，曉黎實在不想讀書，就“裝戇”想進風帆初職校(以輕度智障學生爲對象的初級職業學校)，正好風帆初職校的校長也由謝小雙兼任，他識破了曉黎的“詭計”，將她收到辛靈中學來了。

　　進了辛靈中學，嚴格的寄宿生活讓散漫慣了的曉黎難以適應，她覺得渾身難受。“十一”長假後，她索性不來上學，又溜進了網吧。爲了找回學生，謝小雙去家訪，眼前的景象讓他吃了一驚：母女倆蝸居在一間小小的屋子裏，家徒四壁。原來，曉黎自幼父母離異，她隨母親生活，可母親沒有正當工作，靠低保生活，對這個不聽話的女兒更是無力管教。謝小雙心裏很沉重：“這樣的孩子，這樣的家庭，如果我們不拉她一把，再滑一步，她很可能一輩子無法回頭。”於是，謝校長將她“請”回了學校。

　　回校後，曉黎有所好轉，可是兩週後故態復萌，又逃學了。謝校長沒有放棄。怎樣才能將這匹“脫繮的野馬”拉回來呢？謝校長想了一個“笨辦法”：每個星期一早上，他都提早出門，開車到曉黎家門口把她接回學校。

　　像曉黎這樣的孩子，從小到大由於成績不好、行爲偏差，從沒被老師正眼瞧過，因而在成長的道路上迷失了方向。“校長怎麼可能開車來接我這樣的學生？是假惺惺對我好吧？”曉黎曾這樣想。可是，一次，兩次，三次……每個星期一早上，曉黎都會在家門口看到校長的私家車。這個叛逆、執拗的女孩突然眼圈紅了，她感受到了一種從未得到過的關愛和呵護。其實，這一“超常規待遇”的背後，是謝小雙對學生的尊重。愛和尊重，在特殊教育中具有一種神奇的魔力。

　　終於有一天，曉黎對謝校長說：“校長，你下星期一不要再來接我了，我自己會來的。”果然，星期一早上，曉黎按時到校。

　　小班化的課堂教學、豐富多彩的拓展活動、電腦室、宣泄室、心理室……她漸漸喜歡上了這所學校。謝小雙告訴曉黎，你是個聰明的學生，只要心思放在學習上，你一定能讀好書，可以上中專、職校。這也讓曉黎很驚訝。謝小雙又讓班主任黃權督促曉黎的學習，多給她“開小竈”。

　　向上的念頭萌發了，就會變成巨大的動力。奇蹟出現了，經過老師的精心教育，加上自己的努力，兩年後，曉黎以470多分的中考成績考進了理想的中專。校長的預言成真了！在那年楊浦區舉辦的教師節活動中，她還和區中考“狀元”同臺發言，她流着眼淚向校長表示感謝。

　　2 “我把女兒託給你們了！”

　　小巧的個子、大眼睛、高鼻樑，長得有點像外國人。這是女孩莎莎。然而，這個漂亮女孩的身世卻很坎坷。她是個棄嬰，由養父獨自將她撫養大，從小對她溺愛有加。然而，養父曾數次違法犯罪，還沾染了毒癮，爲此，小小年紀的莎莎飽受歧視和欺辱。別看外表文靜，可如果有人一不小心觸怒了她，這個瘦弱的小女生便會拔拳相向。爲了維護尊嚴，她經常打架鬥毆，也曾逃學逃夜。

　　進校後，莎莎依然很孤僻、不合羣，總是沉默地呆在角落裏，不搭理別人。家長的過錯怎能讓一個年幼的孩子承擔呢？謝校長明白，缺少家庭的溫暖是導致莎莎性格怪異的根本原因。平時，他只要在學校，一有空就會找莎莎談談心，聊聊天，給她父親般的關愛，告訴她：家庭不能選擇，但前途可以靠自己創造。

　　還有一個多月就要中考了。老師發現，莎莎特別沉悶、憂鬱，問她有什麼心事，她卻不開口。經過老師的百般詢問，她才擠出一句“我想爸爸”。原來，莎莎的養父因販賣假煙被判刑，在青浦監獄服刑。儘管養父觸犯了法律，但他將莎莎從小養大，父女倆感情很好。

　　爲了解開莎莎的“心結”，謝小雙決定代莎莎去探望父親。那天，他和政教主任季玉珍、班主任等4人驅車來到青浦監獄，見到了莎莎的養父，將孩子的學習、生活情況一一告知。看到心愛的女兒的照片，莎莎的養父流下了眼淚：“我在大牆裏幾年，都不知道孩子已經初三了！”他又對謝校長說：“孩子跟着我沒出息，我也沒有能力照顧她，就託給你們學校吧。”由於擔心女兒畢業後沒人照管，養父甚至想讓她留級，繼續呆在辛靈中學。謝小雙告訴他，孩子畢業後，學校還會承擔起關心、教育的責任；同時也勸導他安心改造，爭取早日出獄與家人團聚。莎莎的養父連連點頭。

　　回到學校，謝校長又將養父的話轉告莎莎。心結解開了，莎莎的臉上露出了花季少女應有的笑容，全身心投入複習迎考中。後來，她以400多分的成績考入了一所中專，徹底走出了生活的陰影，邁向了人生新的旅途。現在，莎莎和奶奶、叔叔住在一起，學習也很努力。母校老師每隔兩週上門關心，看她生活得怎樣，告訴她：有什麼事，第一時間找學校。

　　3每月爲她們充手機費

　　辛靈中學有個慣例，對於畢業生繼續跟蹤回訪至少一年。曉黎畢業沒多久，老師在回訪時得悉，她家又出狀況了！曉黎的母親因違法行爲被判刑，沒有人給她付學費了。謝校長急了，曉黎才十五六歲，好不容易考上中專再失學，流落到社會上，會有什麼樣的後果？他馬上前往曉黎的學校說明情況，爲她爭取到學費減半，剩下的學費則由辛靈中學和他個人共同承擔。謝校長還對曉黎說：“這裏永遠是你的家，家裏的大門永遠爲你敞開！”

　　由於兩個女孩家庭特殊，曉黎更是獨自一人生活，謝小雙和老師們都不放心。每個月謝小雙都要給兩個孩子打電話。連續3年的春節，他都把兩個女孩請到學校吃年夜飯，還給她們壓歲錢。直到現在，謝小雙每月還給曉黎和莎莎充手機費。“我要和她們保持聯繫，萬一她們的手機因爲欠費而停機，我就找不到她們了。”謝小雙說。

　　謝校長給孩子們的又何止是手機費。沒有父母呵護，沒有經濟來源，兩隻柔弱的小鳥如何抵禦外界的風雨和誘惑？而每次接到母校校長的電話，都讓她們有了堅持下去的動力。兩個女孩的內心也逐漸強大起來，她們說：“謝校長，您放心，不管多苦多累，我們永不會再走歪路！”

　　4年來，曉黎學習努力，現已是畢業班的學生。春節後，她進入一家企業實習。拿到實習津貼，她做的第一件事是買好水果去看望辛靈中學的老師。不久前，她還參加了春季高考，但離分數線差了8分。考慮到家庭情況，她不想再參加秋季高考，但謝校長對她說：“知識改變命運，你一定要再考。如果考上後學費有困難，我們會幫你想辦法的。”

　　聽了謝校長的話，曉黎又哭了。

　　【記者手記】

　　辛靈中學是以有各種不良行爲、學習困難的學生爲主體，以託管教育爲主要形式開展義務教育的特殊學校。目前，上海全市共有13所這樣的中學。在辛靈中學，我瞭解到這樣一組數據：學生中來自離異、單親、重組家庭的佔63%，低保家庭佔三分之一，也有不到10%的孩子家庭富裕。“問題學生”很大程度上是家庭造成的。不少孩子有打架鬥毆、夜不歸宿、沉湎網絡、小偷小摸，甚至酒吧坐檯等行爲，已徘徊在違法犯罪的邊緣。挽救一個孩子，就是挽救一個家庭，就是爲社會減少一份不安定因素。

　　謝小雙說：“我們的目標，是人人成功，人人成才。”這個“成功”的定義與常人所理解的不同，是這些孩子將來能夠自食其力，做一個好公民。在謝小雙和全校老師的努力下，2008年，辛靈中學的畢業生首次全部參加中考，合格率爲50%，2009年上升到93%，2010年以來均爲100%。這在全國工讀學校系統是絕無僅有的。一個又一個像曉黎、莎莎這樣的孩子，開始了嶄新的人生之路。

　　在這所特殊學校發生的故事，讓我想起了德國教育家雅斯貝爾斯說過一句話：“教育的本質意味着：一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”