|
||||
天津北方網訊:濱海新區日前召開了名校帶動工程啓動大會,並組建了6個跨區域教育教學聯合體以及9個區域內教育教學聯合體。濱海新區超過三分之一的義務教育學校將全面參與到名校帶動工程中,濱海新區將進一步縮小區域、城鄉、校際之間教育差距,全面提高基礎教育學校均衡化和優質化水平。
渤海早報記者瞭解到,受經濟、歷史發展等因素的制約,濱海新區一些學校在師資力量、學校管理和教育質量等方面與區域內的“優質學校”存在明顯差距。爲了縮小濱海新區學校、區域、城鄉之間的差距,實現全區義務教育學校高水平均衡發展,濱海新區啓動了名校帶動工程。
根據濱海新區教育局出臺的《濱海新區名校帶動工程實施方案》,名校帶動工程項目共分3種模式。區域內教育教學聯合體,由塘沽、漢沽、大港和開發區管委會教育主管部門牽頭組建,在區域內組建由一所優質學校作爲領銜學校,2所-3所新建學校和一般學校作爲加盟學校的教育教學聯合體;跨區域教育教學聯合體,由濱海新區教育局牽頭組建,由塘沽、漢沽、大港和開發區教育行政部門分別推選1所辦學特色突出、教學成果顯著的領銜學校,與其他區域同一學段的2所-3所學校建立共同發展合作關係,以實現校際之間的共同發展,進而帶動全區基礎教育優質協調發展;全國全市名校教育教學聯合體,由濱海新區教育局牽頭組建,在各管委會教育主管部門推薦的基礎上,遴選濱海新區辦學水平較高的中小學與全國全市知名學校結成教育教學聯合體。
據悉,形成教育教學聯合體後,成員學校間將在管理提升、科研帶動、資源共享、教師交流、學生互動等方面進行合作。成員學校之間互相交流學習學校的辦學理念、校園文化、管理制度,以共同提升教育教學管理水平。共同開展教研、科研活動,定期組織教育教學經驗交流,開展聽課評課等活動,探究提高課堂效能的有效手段,實現高效的課堂教學,探索減輕學生過重課業負擔的途徑和方法。共同實施校本課程開發和建設,通過開發共享校本課程、建設共享精品課程,創建學校特色,提升辦學內涵。共享信息技術平臺和資源,加快推進信息技術與課堂教學的有機整合,利用信息技術提高課堂教學的有效性。
在名校帶動工程啓動大會上,濱海新區共組建了6個跨區域教育教學聯合體以及9個區域內教育教學聯合體。濱海新區共有超過三分之一的義務教育學校參與到名校帶動工程中。教育教學聯合體合作期限爲2學年,合作到期後,組建新的教育教學聯合體,實現優質資源再建設。(記者檀昕堯鄒雪)