兩個二等獎、兩人入選“希望之星”陣容、一人入選最佳陣容，這是合肥校園足球兩支代表隊廬陽中學和虹橋小學日前參加2013年全國校園足球冠軍盃賽交出的答卷，同時這樣的成績在參賽各隊中居於中上游水平，對於幾乎是一片空白的安徽足球而言，能在全國賽場上取得如此成績實屬不易，更難能可貴。

　　意外之喜

　　合肥兩隊雙雙榮獲二等獎

　　2013年全國青少年校園足球冠軍盃濰坊賽區的比賽1日落幕，首次參加該項賽事的合肥兩隊讓人刮目相看，廬陽中學代表隊和虹橋小學代表隊雙雙榮獲二等獎，隊員陳洋洋和周飛同時榮獲本次比賽的“希望之星”稱號，憑藉在左後衛位置上的出色發揮，陳洋洋還入選初中組最佳陣容名單。

　　在當天最後一輪的強強碰撞中，廬陽中學隊0∶3不敵實力強大的常州八中隊，虹橋小學隊則爆冷以7∶6(點球大戰5∶4)戰勝淄博西六路小學隊。

　　本次比賽共有合肥、濟南、青島、淄博、鹽城、姜堰以及江蘇、陝西、江西等地的初中組和小學組各10支隊伍參與角逐，其中合肥是唯一一個來自於足球空白省份的城市單位。在三天的激戰中，合肥兩隊的孩子們情緒高漲，在賽場上奮力拼搏，儘管技術略顯不足，但青澀的身影屢屢描繪出精彩畫面，賽場上既有精準的貝式弧線任意球攻門，也有單刀赴會的一腳勁射；更有進球后握拳仰天怒吼慶祝，還有飛身救險時的人仰馬翻。

　　虹橋小學代表隊最後一輪迎戰淄博西六路隊賽前並不被看好，在只有贏球才能拿到二等獎的情況下，小隊員爆發澎湃的能力，在對攻中戰成2∶2平局，進入點球決勝負環節，守門員劉嘉樂有如神助，撲出對方兩粒點球，確保了這場勝利。在裁判鳴哨結束比賽的一剎那，助陣的該校校長王慧、教練丁玢帶領場外所有隊員衝進場內，與孩子們盡情擁抱慶賀。

　　丁玢賽後告訴記者：“對淄博的比賽，賽前我們做好了輸球的準備，因爲對手的實力確實超過我們，但比賽中我們發揮得更爲出色，如果不是上半場比賽中，裁判明顯誤判吹掉我們的一粒進球，比賽早就結束了，但足球就是這樣。”

　　危機之感

　　光靠校園足球孤掌難鳴

　　安徽就是一個“足球荒漠”之地，對於踢球的孩子來說，校園足球目前則是這片“荒漠”中的唯一“綠洲”。本次比賽無論是成績，還是精神面貌，合肥兩支球隊的表現都超出外界預計，但環境逼人，形勢更逼人，我們不得不反思，在收穫背後潛伏着的很大危機。

　　“合肥校園足球‘上不接天，下不接地’，孤掌難鳴啊！”隨隊觀戰的市青少年足球隊主教練陶德寶向記者感嘆說。這次冠軍盃比賽，前來參加的都是各地校園足球聯賽中的一流隊伍，在與他們的交鋒與交流中，合肥兩隊及隨同觀戰人員備感壓力。

　　陶德寶口中的“接天”指的是獲得當地足球大環境的支持。校園足球只有與當地的足球大環境相結合，才能發展躍升到更高的水平，也才能長久地開展下去。而目前的合肥，校園足球從起步就先天弱了一環，大環境的支持爲零。

　　沒有足球大環境充足養分的“滋潤”，校園足球要想獲得大發展就比較困難，這是校園足球水平比較高的地方的發展經驗之一。咸陽彩虹小學代表隊是獲得本次冠軍盃濰坊分賽區出線資格的球隊之一，該隊教練趙斌就告訴記者，一個地方的足球大環境就像是一把大傘一樣，沒有這把“大傘”的覆蓋，校園足球要想開展得很好就非常困難。青島宜陽路小學教練趙棟告訴記者，青島不僅有職業足球、專業足球，而且業餘足球聯賽也非常紅火，業餘足球俱樂部比較多。當地的校園足球教練就是由這些足球俱樂部選派的，教練員的工資由俱樂部和學校共同承擔，學校負擔較小，所以他們開展校園足球的每一所學校都有一個教練團隊。

　　在合肥，46所校園足球布點學校中，具有足球教練團隊的就只有夢園學校一家。其他更多學校的足球教練都是非專業人士擔任。而像廬陽中學和虹橋小學這樣由專業足球人士擔任教練，就已經是非常難得了，組建專業的教練團隊對於更多的學校來說是一件非常奢侈和遙不可及的事情。

　　沒有足球大環境的支持，多數家長看不到希望，所以在對待孩子踢球的態度上就很難做到大力支持。比如說這次的廬陽中學代表隊，帶隊出征的該校副校長劉徵傑就非常遺憾地告訴記者，廬陽中學如果能派出最強陣容前來，完全能夠出線。正是由於家長的反對，該隊有兩名絕對主力缺席本次比賽，直接導致球隊水平下降一個檔次，他們不是輸給對手，而是輸給了本地足球大環境。

　　得不到家長的支持，影響了球隊的發揮，這就是無法“接地”的一個直接表現。

　　希望之光

　　尖子突出得到最大認可

　　比賽全部結束的當晚，在對這次比賽進行總結時，廬陽中學隊教練劉剛和虹橋小學隊教練丁玢不約而同地表示，論尖子球員，合肥不弱於外地，甚至還能領先，但論整體發展，合肥與外地相比差距不小。

　　儘管廬陽中學隊未能實現從濰坊分賽區出線的目標，但該隊隊長陳洋洋卻雙喜臨門，其出色的發揮獲得認可：既獲評“希望之星”，又入選最佳陣容。其中希望之星在初中組一百多參賽球員中，僅有8人獲評該項榮譽，陳洋洋的入選就更顯得非比尋常。但陳洋洋在領完獎後並不開心，他告訴記者說，球隊沒有取得理想的成績，開心不起來。不過對於陳洋洋來說，他已經盡力了，這次比賽平常與他配合默契的隊友沒來，在比賽中他很難得到有力支持，無論是進攻還是防守，常常孤掌難鳴，而他更多的時候還要充當救火隊員的角色，從前鋒突進到後防把守，各個位置都出現過陳洋洋的身影。

　　在虹橋小學隊的最後一場比賽中，守門員劉嘉樂撲出對手兩粒點球，是該場比賽球隊獲勝的最大功臣，賽後年僅11歲的他激動地揮舞雙臂，仰天怒吼，頗有幾分大將的風範。丁玢告訴記者，劉嘉樂的表現非常難得，由於在前幾場比賽中，他出現過幾次失誤，小傢伙頗感自責，“最後一場比賽前，他主動找到我，拍着胸脯說，‘教練你一定要相信我！’”劉嘉樂說到做到，在比賽中果然不負衆望。這種重壓之下的自信和自強，對於一名正在成長中的孩子來說，其收穫意義遠大於一場比賽的勝利。

　　另外，虹橋小學隊的周飛既被評爲希望之星，又被中超球探看中，不管他以後能不能成爲職業球員，單就這份潛力而言，已經得到認可，這更是中國足球大環境對合肥校園足球的認可。