近日，正定一中爲該校高一、高二學生髮放了兩套一模一樣的夏季校服，有學生反映，該校服比較輕薄，材質爲網眼布料，導致學生的內衣若隱若現，不少學生因爲害羞，拒絕穿該校服上課。昨日，正定一中方面表示，該中學的校服出於穿着涼快的考慮，但透明度是在可以接受的範圍內。(5月22日《燕趙都市報》)

　　夏季校服，自然是不能太厚，但也不能太透明，至少要體現出學生的特點，不能讓學生太難堪。學生穿着透明的校服，連內衣顏色都能夠看得清楚，這讓學生如何接受？可這樣的“透明度”居然在校領導看來，是可以接受的範圍，如果這不是校服，是學生自己穿的衣服，也會在可接受的範圍？恐怕早就被學校下令禁止了。一邊是學校對透明的校服表現出出奇的“寬容”，一邊卻是對男女生的正常交往嚴禁到無以復加的地步，如此矛盾，又該如何解釋？

　　校服其實體現着學校的教育理念：其一，能否讓學生作主。校服是學生穿的，他們對於校服應有話語權。校服體現的不僅僅是學校的風格，更與學生生活密切相關，因此，校服該讓學生作主，選擇什麼樣的校服，設計成什麼樣的風格，應該讓學生充分表達意見，校服也是一個良好的教育載體；其二，校服信息應該是“透明”的。成本價是多少，加工費是多少，學生要付多少錢，而選擇什麼樣的廠家，這些信息該是公開的，唯有公開，才能做到無貓膩，這同樣是對學生的教育。校服不該做得太“透明”，而“校服信息”卻是需要徹底的透明。可“網眼裝校服”，卻是不該透明的地方透明瞭，該透明的地方，卻是朦朧的。前溪