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同樣是創新發明,之前我們也報道過大學生的專利發明很多是處於沉睡狀態。爲何中職生的小發明,就能受到企業的熱捧?
省教科院院長方展畫認爲,其中原因是中職生的“小發明”可以解決小微企業發展中的大問題。因爲很多是企業出題,學校選題,學生破題,企業普遍反映,中職學生的小發明成果實用性很強,適用性很突出,不需要大的資金投入,不需要添置大型尖端設備,也不需要引進高層次專業技術人才來操作。
近年來,浙江中職教育大力推動的也是創新創業,全省與中等職業學校簽訂長期合作協議的企業數達到了7722個,職教集團數量達到了120個,平均用於每個中職生的設備投入爲6000元。接下來,我省還計劃啓動中職學校“‘創新實驗室’建設計劃”,用3年時間,在全省建設50所以中職學生爲主體、以小微企業需求爲導向、以專利發明爲任務的實驗室,引領中職學生學以致用,培養真正意義上的高素質技能型人才。