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-該出哪張牌?這個女同學抿脣深思本版圖片記者周國強攝
-平時調皮好動的男孩子一坐上橋牌桌也是像模像樣
升學,是第一要務,但培養高分高能的學生,正成爲越來越多中學的發展方向。在徐彙區,橋牌廣受歡迎。這項益智健腦的文體項目,走進課堂。從興趣小組,到開設棋牌特色班,橋牌風尚如此熱烈爲哪般?
促學習
每週一下午4時,西南位育中學的橋牌興趣小組便熱鬧起來。東校區的學生下課後會徒步走來,而一些打得不錯的小學生也會被專車接到學校,參與橋牌訓練。他們中的相當一部分都有意願將來在西南位育就讀,稚嫩的童聲吐露心跡:“打橋牌,很開心。”
遊銘豪從東校區走來,已有些汗涔涔。他打橋牌有四五個年頭了,“挺喜歡的。平時還會翻翻橋牌書。”和其他同學一樣,遊銘豪常常會自備薯片等小點心,填補自己打牌前後的飢腸轆轆。週一額外的橋牌課結束後,他回家做作業總要到晚上10時之後,“也不會太累。時間緊了,效率就高了。”
“小不點”胡晨笑是小初一的學生,他的個頭淹沒在同齡人中。“我從小學三年級就開始打橋牌了,媽媽非常支持。”胡晨笑的母親是小學校長,他曾獲得過十強賽小學組的第一名。胡晨笑也愛打籃球,平時看上去調皮又機靈,但坐在牌桌前卻是十分投入。“週末,我和我的搭子還會相約在網上操練。”
西南位育中學黨委書記金琪與其他老師一樣,都非常支持學生打橋牌,“打橋牌對智力開發非常有好處。這些打牌的孩子,平時成績都很好,從來不需要擔心他們的文化課。”今年9月,西南位育計劃招收一個棋牌特色班。
增能力
在世界外國語中學,棋牌班已經開設了一年。“我們棋牌班一共設置了圍棋、國際象棋、國際跳棋、橋牌4個項目。這些學生中,打橋牌的同學成績更出色。”
世外中學進行棋牌班的推廣活動時,家長們最關心的仍是文化課的設置,“棋類項目一個星期有4個下午從3時練到6時,而橋牌只訓練兩次。我們對這個班級很有信心,因爲棋牌都是可以塑造人的智力運動。”棋牌班有17名學生,由於生源相對分散,同學們來自7個區13所不同的小學,其中兩人來自遠郊,學習習慣和能力相對差異較大。長期訓練,也使得學生大多重理輕文。但經過一年的學習,文科明顯進步,理科保持優勢,每個單科都有5到6名棋牌班的學生排在年級A檔。“這體現了他們的學習能力和調節能力。”
打橋牌,可以提升智力,鍛鍊心理博弈,提高禮儀修養,塑造健康人格。華育中學校長呂寶興自己也是橋牌迷,他深知打橋牌的益處。“我們學校從2007年正式有了興趣小組,打橋牌的孩子分散在各個班級中。每個星期學校裏練一次,週末去橋牌俱樂部再練一下。”橋牌是人與人的合作,“這也是中學教育很重要的一部分內容。”
選人才
對於大多數學生來說,打橋牌是興趣。走上專業道路,並不簡單。2009年,西南位育中學的黃栩代表中國青年橋牌隊參加亞太橋牌錦標賽21歲以下青年團體賽獲得冠軍。選才,育人,大有學問。
西南位育的橋牌興趣小組,由數學老師李炯負責。這位復旦大學數學系的高材生,當年在宿舍裏自學橋牌。後來因爲兒子想學橋牌,李炯爲了“陪太子讀書”,便親自上陣,聽課研究,橋牌教學也逐漸規範起來。“去選人的時候,一般都是選數學好的,邏輯性強的,這在打牌時會很有優勢。”在每個開展橋牌的學校裏,大多都有一位像李炯這樣半路出家的橋牌指導老師。但對於真正想要提高橋牌技藝,並可能走上專業道路的學生來說,這還遠遠不夠。
上海市聖醒青少年橋牌文化俱樂部在推廣校園橋牌中,起着舉足輕重的作用。他們派出專業的橋牌老師,來到中學課堂授課。每個週末俱樂部還向學生們開放。“學校裏重視,又有專業人士的點撥,真正的橋牌人才纔有可能脫穎而出。”
本報記者華心怡張建東