西藏軍區打破以往幹部雙考只考不訓的原有模式，組織400餘名團職後備幹部以集中培訓形式進行考評考覈。其間的機制之變、內容之變、導向之變以及給幹部隊伍帶來的思想衝擊，給人以諸多啓示。

　　需求在變，培訓考覈模式必須因勢而變

　　鍛造高素質幹部隊伍！這是劍指信息化戰場的急切呼喚。

　　隨着實踐探索的深入，西藏軍區黨委“一班人”越來越深切地感到，原有的培訓考覈模式，已經遲滯着幹部隊伍建設的步伐。比如，“圈內人培訓圈內人”，政工研理論、軍事謀戰法、後裝練保障，都是“自掃門前雪，各犁自家田”，不利於複合型人才培養；培訓與考覈結合不緊，有的幹部培訓期間幹勁十足，培訓結束便“刀槍入庫”，兜了一圈又回到原地，培訓效果不理想……

　　傳統模式已不適應戰場需求，必須因勢而變。在總結過去經驗的基礎上，軍區黨委研究決定，將集中培訓與幹部雙考結合起來，以考促訓，以訓促評。

　　今年三四月間，從珠峯腳下到雅江之畔，從藏北高原到藏南谷地，400餘名團職後備幹部匯聚而來，集中淬火——

　　缺什麼就補什麼。集中培訓前，軍區組織專人深入一線調研，對每名後備幹部的短板弱項列出清單，量體裁衣制訂培訓計劃。“既有司政後裝方面的基礎知識，也有聯合作戰想定、合同戰術指揮、一體化指揮平臺操作使用等專業內容。”某邊防團步兵營營長楊高士拿到自己的培訓計劃時，心中不由一驚：許多知識自己很少接觸，有些甚至是盲區。雙考迫在眉睫，楊高士每天學習至深夜，短短兩週就寫下數萬字筆記。

　　幹部雙考，走出“筆試+面試”的思維定式

　　幹部雙考的主要形式曾經是“筆試+面試”，但此次培訓在內容和形式上都有不少創新。

　　3月22日23時許，一陣刺耳的警報聲驟然響起。大雨中，400餘名團職後備幹部迅速集結。“戰爭不選擇天氣，不選擇時間。這裏既是考場，也是戰場！”西藏軍區政委刁國新的話激勵着現場每個人。

　　“我指揮電臺遭敵大功率電磁干擾”“空中發現目標，迅速摧毀”“臨時指揮所遭敵襲擊”……演練過程中，各種突發情況不斷，後備幹部們各司其職，有的沉着應對，有的卻手足無措。

　　演練結束，一些幹部面紅耳赤：“過去一直自我感覺良好，沒想到用實戰標準一掂量，自己還差得很遠。”

　　這次考覈，暴露出許多平時不易發現的問題，更傳遞出一個清晰的信號：仗怎麼打平時就該怎麼考，幹部雙考只有與實戰接軌，才能鍛造出適應未來戰場的高素質幹部隊伍。

　　短短半個月時間，類似的考覈組織了4次，每次都只設實戰背景，不設演練預案，後備幹部們同臺演練，反覆錘鍊打贏能力。

　　培訓進入尾聲，後備幹部們更是親歷了一回實戰。

　　3月29日凌晨6時許，西藏墨竹工卡縣一礦區突發山體滑坡，83名羣衆被掩埋。西藏軍區領導立即組織後備幹部第一時間趕赴救援一線，在實地參與救援的過程中接受檢驗。

　　西藏軍區政治部主任餘琨告訴記者：“在急難險重任務中考察識別幹部，是和平時期選人用人的一種重要方式。對在這次救援中表現特別突出的幹部，我們將給予重點培養；對救災不力的幹部，將進行嚴厲批評和果斷處理。”

　　從救援現場撤回，後備幹部們議論紛紛：此次雙考已不再是“筆試+面試”那麼簡單，以往是“考場應考”，如今是“戰場應戰”！

　　注重公論，羣衆意見成爲重要指標

　　某團李副政委怎麼也想不通，自己在理論知識、業務技能考覈中名列前茅，最終卻在羣衆測評環節被亮了“紅燈”。更令人意外的是某團一營章營長，這個活躍在訓練一線的武教頭，也因爲官兵認爲其素質有明顯缺項，被納入“暫緩提升”名單。

　　“冷門”迭出，既在預料之外，也在情理之中。西藏軍區領導告訴記者：“這些幹部的落選，是突出羣衆公論的結果。”

　　——考評組織上，不再是幹部部門唱“獨角戲”，而是由軍區領導牽頭，機關四大部、各軍分區機關以及各部隊相關人員聯合組成考評組。各級各部門聯考聯評，增強了雙考的公正性、權威性。

　　——考評標準上，把羣衆公論作爲評價幹部的重要標尺。從貫徹上級指示情況、履行崗位職責情況、完成各項任務情況等12個方面對每名後備幹部進行綜合測評，既看“顯績”，也看“潛績”，讓羣衆公論成爲幹部考評的重要指標。

　　——考評機制上，將幹部雙考向常態化延伸，打破不提拔不考覈、不調整不考覈、不換屆不考覈的慣性思維，建立定期考覈與日常考覈相結合、任前考覈與離任考覈相結合、幹部互評與羣衆測評相結合的考評機制，不僅要考出幹部的實力，也要考出動力、考出導向。

　　“臨陣磨槍不管用了。”後備幹部們普遍感到，只有牢固樹立正確的政績觀，切實把對上負責與對下負責統一起來，才能經得起組織和羣衆的檢驗。如果仍然抱着“不看平時看評時”的思想，就必然會被淘汰。