本報南京5月30日電特約記者胡春雷、記者歐陽浩報道：“千里沃野要準確調動千軍萬馬，我們通信兵責任重大……”5月27日，皖北某地國防光纜施工現場，南京軍區某通信團四級軍士長喬傳四利用休息時間，見縫插針組織參與施工的3名戰士開展“崗位練精兵”小討論。

　　該團政治處主任張剛介紹說，這種“微教育”在該團隨處可見，三五分鐘聚一聚、三五個人碰一碰、三五句話議一議，將教育“快餐化”，提高了小散遠單位的教育質量。

　　該團基層營連駐地分散，擔負的任務和工作性質各異，機房值班實行24小時輪班制，線路搶修隨時可能發生，集中開展教育存在“人員難聚齊、時間難統一”的現實問題。爲此，他們充分利用訓練休息、集合站隊、野外執行任務等零碎時間，推行“微教育”。

　　“‘微教育’打破了單向灌輸和‘大鍋飯’式的傳統教育模式，讓教育短、精、快、活。”張剛說，他們充分發揮官兵在教育中的主體作用，給每名官兵提供暢所欲言的機會和平臺；同時將零散人員小組化，每個小組有一名理論功底深厚的幹部骨幹，執行任務期間以小組爲單位開展形式多樣的教育活動。

　　潛移默化、水滴石穿，“微教育”帶來了實實在在的效果，如今在該團,戰士教育課上“開小差”、打瞌睡、筆記千篇一律的現象不見了，不少官兵這樣評價：“微”言大義、“微”力無窮。