生命化教育，立足生命視角，是對教育的重新認識和深入理解。自2010年潤安公學小學部正式樹起“實施生命化教育”的旗幟，生命化教育就已成爲潤安公學小學部的一種精神、堅定不移的信念和矢志不渝的目標。

　　立足於教師生命發展的校本培訓

　　潤安公學小學部注重教師的生命發展，不斷提升教師的專業素養，儘可能地多派教師參加各類培訓，如觀摩“全國蘇教版小學語文第四屆課堂教學大賽”、參加全國“嘗試教學法”說課比賽並獲得特等獎、組織班主任參加“中小學德育管理與班主任工作高級研修班”等等，讓老師們通過培訓開闊視界，博採百家，逐步形成自己的教學風格。

　　另一方面，學部也十分重視校內教學研討。大張旗鼓地開展構建“有效課堂”的主題研討活動。同時對教師進行最好的培訓。學部堅信：幫助教師明確發展目標、找到成長舞臺、實現生命價值，這就是他們在事業之路上最大的收穫與幸福！

　　着眼於學生生命成長的學部德育活動

　　任何先進的理念，如果沒有教育者的踐行，它只能是理念。踐行，才能從無到有，才能實現言傳身教，才能達成“仁義禮智信，溫良恭儉讓”。

　　活動是理念的載體，學生在行動中成長、成熟。“學雷鋒”、“慶三八”活動，學生用真情和行動感恩同學，感恩親人；“我是孝心善行好孩子”，學生爲爺爺奶奶洗腳，敬老愛老，孝敬長輩；“寢室文化節”活動，那獨具創意的宿舍、走廊佈置，讓潤安成爲又一個溫暖的家；組織學生走進大自然，走進社會，體驗生活，關懷生命，拓展生命的寬度，豐富生命的厚度。

　　在共度的生命旅途中彼此成全

　　在潤安公學，生命化教育體現在每一個細節和角落，處處沐浴着人性的光輝。教室裏，讀書的孩子忘記了昏暗，老師及時爲孩子打開電燈；操場上，爭執中的師生漸趨平靜，不久攜手而歸；課上，老師微笑着聽取孩子們七嘴八舌的見解；課間，臉上被孩子們塗滿奶油的老師爲學生慶賀着生日；家長會上，參加親子活動的家長看到孩子的進步喜極而泣；寒暑假裏，老師們奔走在大街小巷走訪各類學生家庭……

　　在這不斷與生命的相遇過程中，潤安公學的老師們不斷提升着自己的教育智慧與境界，也享受着彼此成全的美妙。正如一位老師所說：生命化教育——可以不新奇，但一定飄揚理念的芬芳；可以不花哨，但一定演繹智慧的激情；可以不時尚，但一定洋溢成長的喜悅！弓月古長